PENERAPAN MODEL BBM (BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS) BERBANTUAN MEDIA TAYANGAN “INDONESIA BAGUS” DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI : Penelitian Eksperimen Kuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2017/2018

Solihat, Cucu Siti (2017) PENERAPAN MODEL BBM (BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS) BERBANTUAN MEDIA TAYANGAN “INDONESIA BAGUS” DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI : Penelitian Eksperimen Kuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2017/2018. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_IND_1305722_Title.pdf

Download (253kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Abstract.pdf

Download (197kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Table of Content.pdf

Download (140kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Chapter1.pdf

Download (229kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (251kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Chapter3.pdf

Download (645kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
S_IND_1305722_Chapter5.pdf

Download (141kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Bibliography.pdf

Download (191kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (263kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (191kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (198kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix5.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (213kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix6.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (344kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix7.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (989kB)
[img] Text
S_IND_1305722_Appendix8.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (276kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang terjadi di lapangan, bahwa kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik masih banyak yang berada di bawah KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini diujicobakan model pembelajaran BBM (Berpikir-Berbicara Menulis) berbantuan media tayangan Indonesia Bagus. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang proses pembelajarannya yang menggunakan model BBM berbantuan media tayangan Indonesia Bagus dan kelas kontrol yang tidak menggunakan model tersebut. Sampel dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah 62 orang yang terbagi menjadi 31 orang di kelas eksperimen dan 31 orang di kelas kontrol yang diperoleh secara tidak acak. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Hasil pretest di kelas eksperimen menunjukan rata-rata nilai 38,40, sedangkan kelas kontrol dengan rata-rata nilai 39,33. Hasil posttest di kelas eksperimen menunjukkan rata-rata nilai 81,81 sedangkan kelas kontrol dengan rata-rata nilai 50,81. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh asymp sign 2 tailed (0,00)<siginifikasi (0,05) yang menunjukkan bahwa H0 atau hipotesis nol ditolak yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan peserta didik dalam menulis teks deskripsi sebelum dan sesudah diterapkannya model BBM (Berpikir-Berbicara-Menulis) berbantuan media tayangan Indonesia Bagus. Model BBM (Berpikir-Berbicara-Menulis) berbantuan media tayangan Indonesia Bagus terbukti efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran menulis teks deskripsi. Kata kunci: Model BBM (Berpikir-Berbicara-Menulis), tayangan Indonesia Bagus, pembelajaran menulis, teks deskripsi. ABSTRACT This study is motivated by the facts that occur in the field, that the ability to write text description of students are under the KKM Indonesian subjects. In this study, it is examined the learning model of BBM (Berpikir-Berbicara-Menulis) by visual media Indonesia Bagus. The purpose of this study is to determine whether there is a significant difference between the experimental class that the learning process uses the model of BBM assisted by Indonesian Bagus visual media and control class that does not use it. The samples in this study are the students of class VIII SMP Negeri 29 Bandung academic year 2017/2018 with the number 62 people. They are divided into 31 people in the experimental class and 31 people in the control class obtained by non-random. This research method uses quasi experimental method with research design nonequivalent control group design. The result of pretest in the experimental class shows the average value of 38.40 while the control class is 39.33. The result of posttest in the experimental class shows the average value of 81.81 while the control class is 50.81. Based on hypothesis test results obtained asymp sign 2 tailed (0.00) < significance (0,05) indicates that H0 or null hypothesis is rejected which mean there is a significant difference to ability of students in writing text description before and after applying of BBM model (Berpikir-Berbicara-Menulis) assisted by Indonesia Bagus visual media. The BBM model (Berpikir-Berbicara-Menulis) assisted by Indonesia Bagus visual media has proved effective to be applied in the process of learning to write text description. Keywords: BBM Model (Berpikir-Berbicara-Menulis), Indonesia Bagus Visual Media, writing lesson, description text.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S IND SOL p-2017; Pembimbing : I. Encep Kusumah, II. Ida Widia; Nim : 1305722
Uncontrolled Keywords: Model BBM (Berpikir-Berbicara-Menulis), tayangan Indonesia Bagus, pembelajaran, menulis, teks deskripsi, media pembelajaran
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 16 Aug 2018 08:08
Last Modified: 27 Aug 2018 03:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/30673

Actions (login required)

View Item View Item