IMPLEMENTASI MODEL CLASSROOM MEETING PADA PEMBELAJARAN TARI UNTUK MENINGKATKAN SELF CONCEPT SISWA KELAS VIII E DI SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG

Meyjiansyah, - (2017) IMPLEMENTASI MODEL CLASSROOM MEETING PADA PEMBELAJARAN TARI UNTUK MENINGKATKAN SELF CONCEPT SISWA KELAS VIII E DI SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Self concept adalah persepsi manusia terhadap aspek dirinya yang meliputi fisik,
sosial, dan psikologis yang terbentuk pada pengalaman masa lalu dan interaksi dengan
orang lain. Penelitian ini merumuskan masalah tentang bagaimana self concept siswa
sebelum diterapkannya model classroom meeting, proses dan hasil dari implementasi
model classroom meeting pada pembelajaran tari. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan self concept siswa berupa memantapkan iklim yang mengundang
keterlibatan, menyajikan masalah untuk didiskusikan, memecahkan masalah yang
dihadapi dalam berkarya tari, mengembangkan pertimbangan nilai pribadi,
mengidentifikasikan alternatif tindakan seperti bekerja sama dengan teman, merumuskan
kesepakatan, dan tindak lanjut dalam pembelajaran seni tari di sekolah. Manfaat
penelitian ini yaitu meningkatkan self concept siswa kelas VIII E di SMP Laboratorium
Percontohan UPI Bandung. Metode penelitian ini yaitu metode eksperimental dengan
desain penelitian one gorup pretest-postest design. Penelitian ini menguji sebab akibat
antar variabel melalui langkah manipulasi, pengendalian, dan pengamatan. Sampel
diambil menggunakan cara simple random sampling berjumlah 32 siswa. Variabel yang
terdapat penelitian ini adalah implementasi classroom meeting pada pembelajaran tari
sebagai variabel bebas (X) dan meningkatkan self concept siswa sebagai variabel terikat
(Y). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, disimpulkan bahwa self concept siswa
sebelum diterapkannya model classroom meeting masih rendah atau tidak signifikan
dengan perolehan nilai 60-70 kurang dari cukup, self concept siswa saat proses
implementasi model classroom meeting tergolong signifikan dengan nilai 742,81 atau
masuk dalam kategori cukup (rentang nilai 70-80) dan implementasi model classroom
meeting pada pembelajaran tari berpengaruh positif terhadap self concept siswa dengan
hasil t hitung 8,30 dan t tabel 2,90 dan siginfikan dengan rentang nilai 80-90 atau masuk
dalam kategori baik.----------This study aims to improve the self concept of students in the form of establishing a
climate that invites involvement such as the rational thinking ability of students in
arguing about the problems in dance classes in terms of question and answer with
classroom teachers, presents problems to discuss such as the ability to discuss with the
study group and solve problems encountered By his group on dance lessons or in dance
work, developing personal values such as good behavior, taking serious lessons and
speaking polite words, identifying alternative actions such as working with friends,
formulating agreements, and follow-up in dance lessons at school. This research method
is iksperimental method with research design one gorup pretest-postest design. This study
examines the causal causes of variables through manipulation, control and observation.
Samples were taken using simple random sampling method of 32 students. The variables
in this research are implementation of classroom meeting on dance learning as
independent variable (X) and increase student self concept as dependent variable (Y).
Based on the results of research and data analysis, it is concluded that the
implementation of classroom meeting model on dance learning has a positive effect on
self concept of students with t count of 8.30 and t table 2.90.

Preview	Text S_STR_1304873_Title.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text S_STR_1304873_Abstract.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text S_STR_1304873_Table_of_Content.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text S_STR_1304873_Chapter1.pdf Download (141kB) | Preview
	Text S_STR_1304873_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB)
Preview	Text S_STR_1304873_Chapter3.pdf Download (350kB) | Preview
	Text S_STR_1304873_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (955kB)
Preview	Text S_STR_1304873_Chapter5.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text S_STR_1304873_Bibliography.pdf Download (86kB) | Preview
	Text S_STR_1304873_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S SR MEY i-2017; Pembimbing: I. Heni Komlasari, II. Beben Barnas
Uncontrolled Keywords:	medel pembelajaran, tari, self concept
Subjects:	L Education > L Education (General) > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	27 Apr 2018 06:51
Last Modified:	27 Apr 2018 06:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29531

Actions (login required)

View Item