Rezvani, Dhei Mulya (2017) PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF BAHASA PERANCIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
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Abstract
Cette étude porte sur l’utilisation de méthode « mind mapping » dans l’apprentissage d’écriture de paragraphe argumentatif en français. Cette recherche utilisant le mind mapping est que (1) les élèves préparent un papier blanc dont le côté longue est posé à plat; (2) des apprenants font des dessins ou des photos à l'idée principale; (3) les élèves créent une ligne afin de relier les éléments d'information à l'aide de crayons de couleur; (4) Utilisez les images, parce que chaque image du mind mapping a une signification importante. L'objectif est d'améliorer la capacité d'écrire un paragraphe argumentatif en utilisant le mind mapping. En définitive, nous pouvons conclure que l'utilisation de mind mapping peut aider à apprendre les compétences en écriture et augmenter la motivation à apprendre.
| Item Type: | Thesis (S1) |
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| Additional Information: | No. Panggil : S PRS REV p-2017; Pembimbing : I. Soeprapto Rahmat; NIM : 1300430. |
| Uncontrolled Keywords: | méthode d’enseignement, utilisation de méthode d’enseignement, mind mapping, compétence d’écriture argumentatif, avantage de méthode mind mapping. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis |
| Depositing User: | Mrs. Santi Santika |
| Date Deposited: | 22 Feb 2018 02:21 |
| Last Modified: | 22 Feb 2018 02:21 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/29405 |
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