PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF BAHASA PERANCIS

Rezvani, Dhei Mulya (2017) PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF BAHASA PERANCIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Cette étude porte sur l’utilisation de méthode « mind mapping » dans l’apprentissage d’écriture de paragraphe argumentatif en français. Cette recherche utilisant le mind mapping est que (1) les élèves préparent un papier blanc dont le côté longue est posé à plat; (2) des apprenants font des dessins ou des photos à l'idée principale; (3) les élèves créent une ligne afin de relier les éléments d'information à l'aide de crayons de couleur; (4) Utilisez les images, parce que chaque image du mind mapping a une signification importante. L'objectif est d'améliorer la capacité d'écrire un paragraphe argumentatif en utilisant le mind mapping. En définitive, nous pouvons conclure que l'utilisation de mind mapping peut aider à apprendre les compétences en écriture et augmenter la motivation à apprendre.

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Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PRS REV p-2017; Pembimbing : I. Soeprapto Rahmat; NIM : 1300430.
Uncontrolled Keywords:	méthode d’enseignement, utilisation de méthode d’enseignement, mind mapping, compétence d’écriture argumentatif, avantage de méthode mind mapping.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	22 Feb 2018 02:21
Last Modified:	22 Feb 2018 02:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29405

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