EFEKTIVITAS METODE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013

Marcelina, Sindy (2013) EFEKTIVITAS METODE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Title.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Abstract.pdf

Download (143kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Table of Content.pdf

Download (151kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Chapter1.pdf

Download (251kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0907230_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (412kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Chapter3.pdf

Download (479kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0907230_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Chapter5.pdf

Download (219kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907230_Bibliography.pdf

Download (216kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0907230_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (821kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VIII di SMPN 4 Bandung. Sebagai upaya dalam meningkatkan kemampuan dan motivasi siswa, penulis menerapkan metode STAD dalam pembelajaran menulis surat dinas. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata skor siswa dalam menulis surat dinas sebelum mendapatkan perlakuan menggunakan metode STAD di kelas eksperimen sebesar 56, sedangkan sesudah diberi perlakuan memiliki rata-rata skor sebesar 76. Perolehan skor siswa dalam menulis surat dinas di kelas kontrol sebelum diberi pelakuan menggunakan metode konvensional rata-rata sebesar 56 dan sesudah diberi perlakuan memiliki rata-rata skor 68. Sementara itu, dari hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung(4,58) > ttabel(1,998), dapat dinyatakan bahwa hipotesis H1 diterima dan Ho ditolak atau dengan kata lain, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis surat dinas sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan metode STAD pada siswa kelas VIII SMPN 4 Bandung tahun ajaran 2012/2013. Kata Kunci : Menulis, Surat Dinas, Metode STAD.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 04 Nov 2013 07:45
Last Modified: 04 Nov 2013 07:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/2860

Actions (login required)

View Item View Item