kholilah, yanah (2017) IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI UNTUK MENAMBAH KOSAKATA BAHASA SUNDA ANAK USIA 4-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Title.pdf Download (480kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Abstract.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Table_of_content.pdf Download (315kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Chapter1.pdf Download (313kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KDSERANG_1304504_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Chapter3.pdf Download (408kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (580kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Chapter5.pdf Download (250kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Bibliography.pdf Download (313kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1304504_Appendix.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
Bahasa merupakan salah satu bagian penting dalam tahap perkembangan anak, sebagai alat untuk berkomunikasi dengan lingkungannya . Tentu perbendaharaan kata yang dimiliki anak usia dini belum sebanyak perbendaharaan kata orang dewasa. Oleh sebab itu penting sekali sekolah memfasilitasi anak agar memperoleh banyak kosakata setiap pembelajarannya. Hal ini dimaksudkan agar ketika anak mulai melanjutkan ke tahap pendidikan selanjutnya anak sudah bisa beradabtasi dengan lingkungannya. Salah satu alternatif metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran anak disekolah yaitu dengan metode bernyanyi. Adapun pendekatan yang digunakan peneliti ini yaitu menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi untuk menambah kosakata pada anak dan fokus penelitian ini yaitu anak yang berusia 4-6 tahun. Instrumen yang digunakan yaituobservasi,tes dan wawancara, observasi dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dan tes diberikan kepada anak setelah dilakukan pembelajaran, terakhir yaitu wawancara setelah dilakukan pembelajaran. Kenapa peneliti menerapkan metode bernyanyi sebagai sarana untuk menambah kosakata bahasa sunda anak, karena peneliti ingin mengupayakan penelitian mengenai penambahan kosakata anak ini berkembang sesuai harapan, dari itu peneliti menggunakan metode bernyanyi karena metode ini dianggap sesuai dengan usia anak, dimana pembelajaran yang menyenangkan sangat disenangi anak, hal ini karena masa fokus anak dalam pembelajaran hanya dapat terfokus 2-3 jam setelahnya pembelajaran yang diberikan guru akan susah di tangkap anak. Dari itu peneliti menggunakan metode bernyanyi untuk menambah kosakata bahasa sunda anak usia 4-6 tahun dengan harapan metode ini dapat meminimalisir kebosanan anak dalam kegiatan pembelajaran, sehingga tujuan penelitian yang dilakukan sebagai tujuan untuk menambah kosakata bahasa sunda anak dapat tercapai sesuai harapan.Adapun lagu yang akan di gunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu lagu uih sakola, kegiatan bernyanyi diterapkan pada saat sebelum pulang sekolah, dalam kegiatannya peneliti memberikan contoh terlebih dahulu pada anak kemudian anak mengikuti lagu secara berulang-ulang selama proses penelitian
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | pembimbing 1: sri wuryastuti pembimbing 2: supriadi |
| Uncontrolled Keywords: | Metode Bernyanyi, Penambahan Kosakata bahasa sunda anak. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 27 Oct 2017 02:53 |
| Last Modified: | 27 Oct 2017 02:53 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/27623 |
Actions (login required)
 |
View Item |