PENGARUH METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

iraningrum, riri (2017) PENGARUH METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text a. S_KDSERANG_1205844_Title.pdf Download (726kB) | Preview
Preview	Text c. S_KDSERANG_1205844_Table_of_content.pdf Download (369kB) | Preview
Preview	Text b. S_KDSERANG_1205844_Abstract.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text d. S_KDSERANG_1205844_Chapter1.pdf Download (305kB) | Preview
	Text e. S_KDSERANG_1205844_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB) | Request a copy
Preview	Text f. S_KDSERANG_1205844_Chapter3.pdf Download (391kB) | Preview
	Text g. S_KDSERANG_1205844_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (729kB) | Request a copy
Preview	Text h. S_KDSERANG_1205844_Chapter5.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text i. S_KDSERANG_1205844_Bibliography.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text j. S_KDSERANG_1205844_Appendix.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) profilkreativitasanakusia 5-6 tahun di PAUD Proklamasi, 2) pengaruh metode bermain dalam mengembangkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di PAUD Proklamasi. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun 2017.Dengan lokas ipenelitian di PAUD Proklamasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 5 anak. Penelitian ini berawal dari asumsi pentingnya meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui pembelajaran yang tidak hanya membantu perkembangannya namun juga membuat anak merasa senang. Salah satu solusi untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun adalah dengan menggunakan metode bermain. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan metode bermain dapat meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di PAUD Proklamasi tahun pelajaran 2016-2017. Hal ini dapat diamati dari 14 indikator kreativitas anak yang mencakupa spek orisinalitas, fleksibelitas, kelancaran, elaborasi, motivasi sikap dan kepribadian kreatif anak sehari-hari di sekolah. Juga dapat diamati pada saat proses bermain lego, anak-anak mampu menunjukan kreativitasnya membuat bentuk bangunan. Rekomendasi penelitian di khususkan untuk (1) Kepala Sekolah, (2) Guru, (3) Orang tuadan (4) Peneliti selanjutnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	pembimbing 1: susilawati pembimbing 2: esya anesty mashudi
Uncontrolled Keywords:	Metode bermain, kreativitas anak usia dini
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	26 Oct 2017 07:16
Last Modified:	26 Oct 2017 07:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/27597

Actions (login required)

View Item