Yuliyanti, Santy (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS HURUF LATIN PADA PESERTA DIDIK LOW VISION DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_1204609_Title.pdf Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Abstract.pdf Download (277kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Table Of Content.pdf Download (379kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Chapter1.pdf Download (384kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_1204609_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (495kB) |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Chapter3.pdf Download (826kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (723kB) |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Chapter5.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Bibliography.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (216kB) |
|
|
Text
S_PLB_1204609_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (528kB) |
Abstract
Peserta didik low vision adalah peserta didik yang mengalami hambatan dalam penglihatan namun masih memiliki sisa penglihatan fungsional sehingga masih mampu menggunakan sisa penglihatannya untuk membaca dan menulis huruf latin. Penelitian pendahuluan ditemukan bahwa terdapat seorang peserta didik low vision berinisial MH yang memiliki hambatan dalam menulis huruf /e/, /g/, /k/, /m/, /r/, /s/, /v/, dan /w/. Untuk meningkatkan kemampuan MH dalam menulis, maka dilakukan pembelajaran menggunakan media flash card dengan mengefisiensikan penglihatan dan mengfungsionalkan lingkungan peserta didik low vision. Media flash card memuat gambar dan huruf/kata sebagai sarana untuk latihan menulis huruf latin melalui proses latihan menjiplak, menghubungkan titik-titik, menyalin, dan dikte. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flash card dalam kemampuan menulis huruf latin pada peserta didik low vision. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Single Subject Reseach (SSR) desain A-B-A. Data yang diperoleh diolah melalui statistik deskriptif dan ditampilkan dalam bentuk persentase dan grafik serta dianalisis menggunakan analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan perolehan mean level pada Baseline (A2) dibandingkan pada mean level pada Baseline 1 (A1). Peningkatan dari setiap latihannya adalah menjiplak meningkat sebesar 41, 71 %, menghubungkan titik-titik meningkat sebesar 34,72 %, menyalin meningkat sebesar 52, 08 %, dan dikte meningkat sebesar 60, 36 %. Hal tersebut membuktikan bahwa media flash card berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis huruf latin, hal ini ditandai dengan adanya peningkatan kemampuan menulis huruf /e/, /g/, /k/, /m/, /r/, /s/, /v/, /w/.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S PLB YUL p-2016; Pembimbing: I. Ahmad Nawawi, II. H. Endang Rochyadi |
| Uncontrolled Keywords: | Peserta didik low vision, menulis huruf latin, media flash card |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 31 Jul 2017 09:08 |
| Last Modified: | 31 Jul 2017 09:08 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24380 |
Actions (login required)
 |
View Item |