warisman, eris (2016) PENERAPAN METODE STIMULUS RESPONSE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG LINGKUNGAN ALAM SEKITAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Title.pdf Download (784kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Abstract.pdf Download (253kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Table_of_content.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Chapter1.pdf Download (367kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (404kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Chapter3.pdf Download (357kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (520kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Chapter5.pdf Download (249kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Bibliography.pdf Download (348kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_IPS_1204960_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini didasari oleh permasalahan-permasalahan yang terjadi pada pembelajaran di kelas III SDN Kubang Lesung. Diketahui bahwa kelamahan yang terjadi dalam setiap pembelajaran dapat muncul, untuk itu penerapan konsep yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar. Serta memunculkan beragam hasil yang belajar yang menarik dan mengejutkan untuk peneliti sendiri. Padapembelajaran IPS tentang lingkungan alam sekitar dengan materi Lingkungan Alam dan Buatan dengan data yang telah valid serta telah dilaksanakan yaitu rata-rata nilai yang di dapat peserta didik pada prasiklus 58,2 dengan presentase ketuntasan KKM 40 % yang dapat diartikan hamper separuh dari kelas belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimum. Data didapatkan setelah melakukan observasi, melakukan tes dan pengamatan. Oleh karena itu, penerapan konsep yang tepat dapat membantu mencapai hasil belajar yang maksimal. Penerapan Konsep Metode Stimulus Response Learning diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan perubahan Behavior sikap yang lebih baik. Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan, tujuan dari kegiatan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar dan juga meningkatkan aktivitas dari peserta didik dengan menggunakan penerapan metode Stimulus Response Lerning serta penelitian tindakan kelas di kelas III. Dengan mengadopsi dari PTK dari Kemmis dan McTeggart yang dlaksanakan di SDN Kubang Lesung Kecamatan Citangkil Kota Cilegon dengan jumlah total 35 peserta didik. Data yang diperoleh dalam kegiatan penelitian yang menunjukan Ketuntasan KKM dilakukan dalam beberapa siiklus yaitu siklus I, presentase hasil dari siklus I yang mencapai KKM 71,4 % dengannilai rata-rata 77,7 nilai tertinggi mencapai 100 dannilaiterendah 40. Lalupadasiklus II adanya peningkatan yaitu presentase KKM 88,5 % dengannilai rata-rata 81,1 nilai tertinggi mencapai 100 dan nilai terendah 60. Dengan adanya peningkatan dalam data tersebut menggunakan penerpan metode Stimulus Response Learning dapat disimpulkan bahwa metode ini berhasil meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penerapan Metode Stimulus Response Learning, Hasil Belajar, IPS |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 05 Apr 2017 01:05 |
| Last Modified: | 05 Apr 2017 01:05 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/23323 |
Actions (login required)
 |
View Item |