Az Zahra, Septiani (2016) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA MELAUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas VIII-2 SMPN 1 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PSIPS_1202865_Title.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Abstract.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Table_of_content.pdf Download (81kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Chapter1.pdf Download (312kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PSIPS_1202865_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Chapter3.pdf Download (339kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (955kB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Chapter5.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Bibliography.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (337kB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (658kB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1202865_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (206kB) |
Abstract
Berdasarkan hasil observasi dan pra penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada beberapa kali pertemuan, peneliti melihat kurangnya keterampilan kerja sama dalam pembelajaran IPS. Ketika dibagi kelompok masih banyak siswa yang ingin memilih sendiri kelompoknya, siswa saling mengandalkan satu sama lain ketika mengerjakan tugas, pada saat presentasi masih banyak siswa yang tidak memperhatikan bahkan menertawakan temannya. Alternatif pemecahan masalah yang dipilih adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray. Meninjau permasalahan yang akan diteliti berkaitan dengan proses pembelajaran, maka peneliti memilih Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus Kemmis & Taggart dalam 4 kali tindakan dengan 4 kali siklus. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dalam rangka mengembangkan keterampilan kerja sama siswa dapat dikatakan berhasil. Adapun pengembangan keterampilan kerja sama siswa dapat dilihat dari perkembangan aspek-aspek yang menjadi indikator keterampilan kerja sama siswa. Seluruh aspek ini mengalami perkembangan dari siklus I sampai dengan siklus IV, dari yang awalnya kualitas kurang, cukup kemudian mengalami peningkatan menjadi baik. Namun untuk indikator yang paling berhasil adalah indikator menggunakan kesepakatan. Kesimpulannya, penerapan pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dapat mengembangkan keterampilan kerja sama siswa dalam pembelajaran IPS. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan kualitas dan kuantitas siswa pada indikator kerja sama. Kata Kunci : Kerja sama, pembelajaran kooperatif, two stay two stray, Pembelajaran IPS. Based on observation and pre-research held in several distinctive times, I identified the lack of teamwork in social science learning process. As example, when they divided to be in groups, many students want to choose the team by their self, depending each other, and less respect each other. The alternative problem solving used was by implementing two stay two stray cooperative learning method. Class Action Research used by Kemmis & Taggart method with 4 actions and 4 cycle. The method, using two stay two stray to increase the cooperation in the class is worked. As collaboration skill development could be asses by the rate of teamwork aspects which indicate teamwork itself. All those aspects developed from cycle I to cycle IV, from bad quality, enough than good. The conclusion is, implementing two stay two stray cooperative learning method can increase student’s teamwork skill in social science learning process. It could be proved by the improvement of quantity and quality of student’s teamwork indicators. Keywords: Teamwork, cooperative learning, two stay to stray, social science learning process.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PSIPS ZAH p-2016; Pembimbing : I. Ridwan Effendi, II. Erlina Wiyanarti |
| Uncontrolled Keywords: | Kerja sama, pembelajaran kooperatif, two stay two stray, Pembelajaran IPS. |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS |
| Depositing User: | Mrs. Neni Sumarni |
| Date Deposited: | 14 Mar 2017 01:37 |
| Last Modified: | 14 Mar 2017 01:37 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/23189 |
Actions (login required)
 |
View Item |