PENGARUH MEDIA KOMIK SAINS TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KONSEP ENERGI GERAK SISWA KELAS III

faradilla, destika yusiana (2017) PENGARUH MEDIA KOMIK SAINS TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KONSEP ENERGI GERAK SISWA KELAS III. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Atas beberapa temuan permasalahan-permasalahan di sekolah dasar yang peneliti dapatkan bahwa mayoritas pembelajaran IPA menggunakan cara konvensional maka dilakukan penelitian ini. Minat siswa dan motivasi dalam pembelajaran berkurang karena bahan ajar dan media yang digunakan kurang menarik untuk mereka. Digunakannya bahan dan media tersebut, memberikan dampak pada cognitive ability khususnya pada kemampuan pemahaman. Materi yang ditanformasikan menjadi media popular disemua kalangan usia merupakan solusi yang dapat diterapkan oleh guru. Potensi komik dalam mengkomunikasikan ilmu pengetahuan dikarenakan komik adalah bacaan yang populer di semua kalangan. Komik dapat dimanfaatkan guru sebagai media pembelajaran. Komik yang digunakan dalam penelitian ini berisikan materi gerak benda yang dikemas ke dalam bentuk cerita anak dengan gambar dan tampilan yang menarik. Materi ajar dimunculkan melalui dialog dan dalam kegiatan antar tokoh yang menggambarkan proses penemuan konsep dan percobaan sederhana. Menganalisis pengaruh penggunaan media komik sains pada pembelajaran IPA dengan konsep energy gerak adalah tujuan yang peneliti rumuskan. Quasi Eksperimen digunakan pada penelitian sebagai metode dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Pengaruh media komik sains dan peningkatan kemampuan pemahaman siswa dapat dianalisis dari analisis uji-t dan nilai Gain. 54 siswa di kelas III SDN Kuranji menjadi subjek penelitian. Data yang dianalisis yaitu pretest-posttest sehingga didapatkan hasil penelitian kemampuan pemahaman siswa. Ditunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil posttest 65,93, meningkat dari rata-rata pretest 33,89. Komik sains disimpulkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa kelas III SDN Kuranji.

Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Title.pdf Download (484kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Abstract.pdf Download (382kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Table_Of_Content.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Chapter1.pdf Download (337kB) | Preview
	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (496kB) | Request a copy
Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Chapter3.pdf Download (695kB) | Preview
	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (704kB) | Request a copy
Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Chapter5.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Bibliography.pdf Download (278kB) | Preview
	Text S_KDSERANG_IPA_1203404_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	pembimbing 1: sri wuryastuti pembimbing 2: lizza suzanti
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	14 Feb 2017 03:10
Last Modified:	14 Feb 2017 03:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/22950

Actions (login required)

View Item