PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN

Agustiana, Rina (2013) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Title.pdf

Download (192kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Abstract.pdf

Download (176kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Table_Of_Content.pdf

Download (197kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Chapter1.pdf

Download (302kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_0803077_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (428kB)
[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Chapter3.pdf

Download (701kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_0803077_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (698kB)
[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Chapter5.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_0803077_Bibliography.pdf

Download (279kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_0803077_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (458kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi komputer terhadap kemampuan mengenal huruf anak. Kemampuan mengenal huruf sangat dipengaruhi oleh kemampuan kognitif yang dimiliki oleh anak. Owen merupakan anak tunagrahita ringan di SPLB-C YPLB Cipaganti Bandung yang jelas-jelas memiliki kemampuan kognitif rendah sehingga mengalami kesulitan dalam mengenal huruf, anak kurang mampu mempersepsi suatu objek, perhatian yang kurang dan motivasi anak untuk belajar sulit dibangun dengan sempurna juga ingatan anak yang lemah ketika menerima informasi dalam belajar serta kesiapan anak dalam mengikuti pembelajaran. Salah satu faktor yang menyebabkan anak enggan untuk belajar yaitu pembelajaran yang diberikan oleh guru kurang menarik, maka dari itu diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik perhatian dan lebih melatih daya ingat anak agar kemampuan mengenal huruf anak dapat meningkat. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan Single Subject Research dengan menggunakan desain A-B-A. Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran animasi komputer dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak tunagrahita ringan (Owen). Hal ini dibuktikan dengan peningkatan mean level pada target behaviour sebesar 25%. Bertolak dari hasil penelitian diajukan rekomendasi kepada guru dan peneliti selanjutnya, media pembelajaran sebagai alternatif metode belajar di dalam kelas agar hasil belajar anak meningkat.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 16 Oct 2013 02:33
Last Modified: 16 Oct 2013 02:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/2273

Actions (login required)

View Item View Item