PENGARUH PEMBERIAN REINFORCEMENT POSITIF DAN NEGATIF TERHADAP KETERAMPILAN GERAK PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 CILEGON

Sulistyani, Indri (2015) PENGARUH PEMBERIAN REINFORCEMENT POSITIF DAN NEGATIF TERHADAP KETERAMPILAN GERAK PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 CILEGON. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Title.pdf

Download (114kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Abstract.pdf

Download (184kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Table_of_content.pdf

Download (202kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Chapter1.pdf

Download (409kB) | Preview
[img] Text
T_POR_1201051_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (512kB)
[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Chapter3.pdf

Download (548kB) | Preview
[img] Text
T_POR_1201051_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (495kB)
[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Chapter5.pdf

Download (222kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1201051_Bibliography.pdf

Download (333kB) | Preview
[img] Text
T_POR_1201051_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (320kB)
[img] Text
T_POR_1201051_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
T_POR_1201051_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (190kB)
[img] Text
T_POR_1201051_Appendix4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (203kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reinforcement positif dan negatif terhadap peningkatan keterampilan gerak peserta didik di SMP Negeri 2 Cilegon. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen (1 kelompok reinforcement positif dan 1 kelompok reinforcement negatif) dengan desain pretest posttest design. Tahapan dalam penelitian ini adalah observasi, mempersiapkan program perlakuan, pretest, pemberian perlakuan, posttest, analisis dan menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian diperoleh kelompok reinforcement positif memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan gerak peserta didik dengan nilai (sig.) ,000 < α=0,005. Sedangkan pada kelompok reinforcement negatif diperoleh nilai (sig.) ,000 < α=0,005. Dari kedua data tersebut dapat disimpulkan pemberian reinforcement positif dan negatif memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan gerak peserta didik, namun pengaruh reinforcement positif lebih signifikan dibandingkan reinforcement negatif.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T POR SUL p-2015; Pembimbing: I. Nurlan Kusmaedi II. Yudy Hendrayana
Uncontrolled Keywords: pendidikan jasmani, reinforcement positif, reinforcement negatif, keterampilan gerak
Subjects: L Education > L Education (General)
R Medicine > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 25 Aug 2016 06:45
Last Modified: 25 Aug 2016 06:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/21958

Actions (login required)

View Item View Item