PENERAPAN STRATEGI SOSIAL-AFEKTIF BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Penelitian Subjek Tunggal terhadap Pembelajar BIPA Tingkat Menengah di Bandung Independent School)

    Dumarista, Evi Yesifina (2015) PENERAPAN STRATEGI SOSIAL-AFEKTIF BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Penelitian Subjek Tunggal terhadap Pembelajar BIPA Tingkat Menengah di Bandung Independent School). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki dan
    dikuasai oleh siswa asing yang tinggal atau belajar di Indonesia. Hal tersebut sangat penting
    karena melalui kemampuan membaca siswa asing memeroleh informasi dan menambah
    wawasan atau pengetahuannya. Di samping itu, siswa asing yang memiliki kemampuan
    membaca dengan baik akan memudahkannya untuk bertukar pengetahuan dengan siswa asing
    lainnya ataupun dengan orang Indonesia.
    Isu-isu mengenai ke-BIPA-an menjadi diskusi menarik bagi para penggiat atau praktisi
    BIPA khususnya dalam ranah keterampilan membaca. Misalnya, bagaimana karateristik
    keterpahaman siswa dapat diamati dari perkembangan pemerolehan bahasa Indonesia melalui
    bahan yang tidak bisa dipahami. Isu lainnya bagaimana keberhasilan penerapan metode atau
    strategi yang menarik sehingga menyebabkan ketertarikan siswa asing dalam membaca.
    Salah satu strategi yang dapat diterapkan pada keterampilan membaca pemahaman
    adalah strategi sosial-afektif. Strategi ini mengacu pada interaksi sosial yang dilakukan
    antarsiswa. Adapun aspek-aspek strategi sosial-afektif meliputi kerjasama, keberanian,
    kemandirian, dan kepercayaan diri.
    Prosedur pendekatan berpikir kritis (think aloud approach) dimulai dari bagaimana siswa
    mampu mengungkapkannya sebelum, selama, dan setelah membaca, tidak hanya mampu
    mengungkapkan informasi umum yang ada dalam bacaan, tetapi bagaimana siswa dapat
    menganalisisnya.
    Strategi sosial-afektif merupakan gabungan antara strategi sosial dan strategi afektif.
    Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil, perencanaan dan proses
    pembelajaran membaca pemahaman serta perubahan kemampuan kelima subjek penelitian
    setelah mendapatkan intervensi dengan penerapan strategi sosial-afektif. Metode yang
    digunakan dalam penelitian ini adalah subjek tunggal (single subject research) dengan desain
    A-B-A. instrumen yang digunakan selama penelitian di Bandung Independent School terdiri
    atas tes, lembar observasi, dan wawancara langsung dengan guru.;---Reading ability is on of the skills that foreign student who live and study in Indonesia
    should have and master. It is important because through reading comprehension ability
    students wil get informasion and enlarge the insight and knowledge. In the order hand
    students who has good reading skill it will easier for sharing knowledge with others students.
    Issues about BIPA can be a interested topic to discuss by BIPA experts especially about
    reading comprehension ability. For example how characteristics of students to development
    Indonesian language acquisition through material that can not be mastery. The another issue
    how method can be apply and success and what kind interesting strategy so that foreigner
    learner students will be interested to read.
    One of strategy that can be applied to reading comprehension skills is social-affective
    strategy. The principle of this strategy is reffering on soscial interaction between student and
    character changing form within sutdents own character. So that they are able to add or
    improve some character value that as for some social-affective strategy aspects are
    cooperation, courage, independent, and confidence.
    The think aloud approach procedure is start for how students can to describe before
    during after reading comprehension not only their can to reveal of general information in the
    text, but how their to analyzing it.
    Social-Affective strategy is a combination of social strategy and affective strategy. As for
    this research purpose is to describe profile, planning, and learning process of reading
    comprehension as well as the changing ability of five subjects research after intervension
    with social-affective strategy application. The method use in this research is single subject
    research with A-B-A model. Instruments use in this research are test, observation sheet, and
    interview with teacher.

    [thumbnail of T_BIND_1302746_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Title.pdf

    Download (13kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Abstract.pdf

    Download (60kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Table_of_content.pdf

    Download (78kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Chapter1.pdf

    Download (232kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Chapter2.pdf] Text
    T_BIND_1302746_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (870kB)
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Chapter3.pdf

    Download (312kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Chapter4.pdf] Text
    T_BIND_1302746_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Chapter5.pdf

    Download (148kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_BIND_1302746_Bibliography.pdf

    Download (211kB) | Preview
    [thumbnail of T_BIND_1302746_Appendix.pdf] Text
    T_BIND_1302746_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (157kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No. Panggil: T BIND DUM p-2015; Pembimbing: I. Vismaia S Damaiyanati
    Uncontrolled Keywords: Membaca Pemahaman, Strategi Sosial-Afektif, Pendidikan Karakter, reading comprehension, social-affective strategy, or character education
    Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
    P Language and Literature > P Philology. Linguistics
    P Language and Literature > PN Literature (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
    Depositing User: Mr. Tri Agung
    Date Deposited: 22 Aug 2016 03:11
    Last Modified: 24 May 2022 04:06
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/21742

    Actions (login required)

    View Item View Item