PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORIAL, DAN KINESTETIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Pesawat Sederhana di Kelas V SDN Gudangkopi I Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang)

Nurellah, Andea (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORIAL, DAN KINESTETIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Pesawat Sederhana di Kelas V SDN Gudangkopi I Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1205138_title.pdf Download (488kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1205138_table_of_content.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1205138_chapter1.pdf Download (256kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1205138_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1205138_chapter3.pdf Download (383kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1205138_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1205138_chapter5.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1205138_bibliography.pdf Download (218kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1205138_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

Observasi data awal yang dilaksanakan di SDN Gudangkopi I siswa kelas V menunjukkan adanya permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran IPA materi pesawat sederhana. Permasalahan tersebut terjadi karena pembelajaran yang dilaksanakan masih konvensional, berpusat pada guru (teacher centered) dan tidak berdasarkan gaya belajar anak yang berbeda-beda di kelas tersebut sehingga menyebabkan ketuntasan pada tes awal mencapai 20% saja. Penerapan pendekatan visual, auditorial, dan kinestetik dipilih sebagai cara untuk mengatasi permasalahan yang terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SDN Gudangkopi I kelas V tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, catatan lapangan, dan tes hasil belajar siswa. Validasi data yang digunakan yaitu teknik member check, triangulasi, dan expert opinion. Dari hasil penelitian yang dilakukan, pada setiap aspek mengalami peningkatan di setiap siklusnya, di antaranya adalah hasil kinerja guru tahap perencanaan pada siklus I sebanyak 75%, siklus II sebanyak 83,3%, dan siklus III sebanyak 100%. Kinerja guru tahap pelaksanaan pada siklus I sebanyak 77%, siklus II sebanyak 85,4%, dan siklus III sebanyak 100%. Akumulasi aktivitas siswa dari ketiga aspek yang mencapai kategori sangat baik pada siklus I sebanyak 16%, siklus II sebanyak 56%, dan siklus III sebanyak 92%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak 24%, kemudian di siklus II meningkat menjadi 60%, dan siklus III mencapai 88%. Dengan demikian, dapat dibuktikan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran Visual, Auditorial, dan Kinestetik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pesawat sederhana di kelas V SDN Gudangkopi I Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang. Kata kunci: Pendekatan pembelajaran visual, auditorial, dan kinestetik, Pesawat Sederhan

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	28 Jul 2016 01:43
Last Modified:	28 Jul 2016 01:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20559

Actions (login required)

View Item