PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT PARAGRAF DI KELAS V SD:PTK di Kelas Vb SDN Tinggar I Kecamatan Curug Kota Serang

Agustina, Nia (2014) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT PARAGRAF DI KELAS V SD:PTK di Kelas Vb SDN Tinggar I Kecamatan Curug Kota Serang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitianinidilatarbelakangiolehhasilobservasi yang dilakukan di SDN Tinggar 1 padasiswakelas Vb. Pembelajaranbahasa Indonesia dalammembuatparagrafdeskripsi, tergolong pembelajaran yang pasif, pembelajaranjugamerupakanpembelajaranyangsatuarah, tidakadakeaktifansiswa yang terlihat, dansiswa pun kurangtermotivasidalampembelajarannya. Sehinggaberdampakpadahasilbelajarsiswa yang rendah.Berdasarkanlatarbelakangtersebut, penelitimerumuskanbeberapamasalahyaitudiantaranya bagaimana implementasi pembelajaran dengan menggunakan Model Cooperative learning dalam membuat paragraf untuk siswa kelas V sekolah dasar.dan bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam membuat paragraf dengan menggunakan Model Cooperative Learning untuk siswa kelas V sekolah dasar. Tujuan penelitianiniuntukmemperoleh gambaran tentang implementasi penggunaan Model Cooperative Learning dalam pembelajaran membuat paragraf untuk siswa kelas V sekolah dasardan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam membuat paragraf dengan menggunakan Model Cooperative Learning untuk siswa kelas V sekolah dasar.PenelitianinimenggunakanmetodePenelitianTindakanKelas (PTK) dimanatahapan PTK adalah, perencanaan, pelaksanaan, observasidanrefleksi.Dalampenelitianini, pengumpulan data dilakukandengancaraobservasidanteshasilbelajar. Adapunhasilpenelitiannyaadalahsebagaiberikut : (1) hasildari proses pembelajarandenganmenggunakan model cooperative learning tipe STAD pada siklus I dengan nilai rata-rata 2, siklus II dengan nilai rata-rata 3.25, dan siklus III dengan nilai rata-rata 4. (2) hasilbelajarsiswadalamkelompok, padasiklus I nilai rata-ratanya adalah 2.71, siklus II nilai rata-ratanya adalah 3.1, dan siklus III nilai rata-ratanya adalah 3.75. (3) hasilbelajarsiswasecaraindividu, padapra siklus nilai rata-ratanya adalah 28.10,siklus I nilai rata-ratanya adalah 40.67, siklus IInilai rata-ratanya adalah 63.62, siklus IIInilai rata-ratanya adalah 78.80. Kesimpulan yang diperolehdaripenelitianiniadalah bahwa penggunaan model cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam membuat paragraf deskripsi. Model cooperative learning ini pun mungkin dapat dijadikan sebagai alternatif metode mengajar bagi guru dalam pembelajar umumnya bahasa Indonesia dankhususnya dalam membuat paragraf deskripsi.

Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Title.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Abstract.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Table_of_content.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Chapter 1.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script]) | Request a copy
Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Chapter 3.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script]) | Request a copy
Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Chapter 5.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Bibliography.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_BHS_KDSERANG_1004323_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script]) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	11 May 2016 07:30
Last Modified:	11 May 2016 07:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20040

Actions (login required)

View Item