DESAIN DIDAKTIK KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS BUDAYA SERANG UNTUK MENGATASI LEARNING OBSTACLE SISWA PADA KONSEP MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN PECAHAN: Didactical Design Research Pada Kelas IV SD Negeri di Kota Serang Tahun Ajaran 2014/2015)

Lestari, Agustini Puji (2015) DESAIN DIDAKTIK KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS BUDAYA SERANG UNTUK MENGATASI LEARNING OBSTACLE SISWA PADA KONSEP MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN PECAHAN: Didactical Design Research Pada Kelas IV SD Negeri di Kota Serang Tahun Ajaran 2014/2015). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Fokus penelitian ini adalah desain didaktik kemampuan komunikasi matematis melalui pendekatan kontekstual berbasis budaya Serang pada konsep membandingkan dan mengurutkan pecahan. Tujuannya yaitu mengungkap learning obstacle(LO) siswa dalammembandingkan dan mengurutkan pecahan. Melalui studi pendahuluan yang dilakukan pada siswa kelas V SD di kota Serang yaitu SDN Buah Gede sebanyak 72 orang siswa, SDN Serang 7sebanyak 75 orang siswa, dan SDN Taman sebanyak 45 orang siswa masih ditemukan hambatan belajar siswa. Untuk mengatasinya, makapeneliti menyusun desain didaktik kemampuan komunikasi matematis membandingkan dan mengurutkan pecahan melalui pendekatan kontekstual berbasis budaya Serang yang diimplementasikan pada siswa kelas IVA dan IVB di SD Negeri Taman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design researchdan Didactical Design Research (DDR)sebagai desain penelitiannya yang melibatkan guru dan siswa kelas IV dan V sekolah dasar di Kota Serang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah tes learning obstacle, observasi, wawancara, skala pendapat siswa, dan dokumentasi. Dari hasil implementasi desain didaktik tersebut menunjukkan bahwa desain tersebut dapat mengatasi learning obstacle dan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa yaitu pada saat studi pendahuluan sebesar 26% menjadi 75% setelah implementasi desain awal dan terakhir sebesar 91% setelah adanya revisi desain. Desain didaktik yang dihasilkan dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika sekolah dasar terkait peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dan konsep membandingkan dan mengurutkan pecahan.

Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_title.pdf Download (461kB) | Preview
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Abstarct.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_table_of_content.pdf Download (386kB) | Preview
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Chapter 1.pdf Download (467kB) | Preview
	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (618kB) | Request a copy
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Chapter 3.pdf Download (461kB) | Preview
	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Chapter 5.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Bibliography.pdf Download (186kB) | Preview
	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB) | Request a copy
Preview	Text S_MTK_KDSERANG_1103302_Appendix.pdf Download (10MB) | Preview

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	pembimbing 1: Ima Nimah Ch pembimbing 2: Supriadi
Uncontrolled Keywords:	DDR, kemampuan komunikasi matematis, LO
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	01 Apr 2016 04:23
Last Modified:	01 Apr 2016 04:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19854

Actions (login required)

View Item