PENERAPAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SDN ROCEK I PANDEGLANG

nuraeni, alisa (2015) PENERAPAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SDN ROCEK I PANDEGLANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Title.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Abstract.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Table_of_content.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Chapter1.pdf Download (294kB) | Preview
	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (401kB) | Request a copy
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Chapter3.pdf Download (602kB) | Preview
	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (901kB) | Request a copy
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Chapter5.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Bibliography.pdf Download (231kB) | Preview
	Text S_IPS_KDSERANG_1103661_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (617kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Peneliti menggunakan satu kelas dalam penelitian untuk menerapkan metode number head together yaitu dikelas V SD Negeri Rocek I Pandeglang yang berjumlah 28 orang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mendeskripsikan penerapan metode number head together terhadap hasil belajar siswa pada konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia dalam pembelajaran IPS dikelas V, 2) menganalisis peningkatan hasil belajar setelah menggunakan metode number head together pada konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia dikelas V. Pada tahap awal yaitu kegiatan pra siklus dengan mencari data tentang hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Rocek I Pandeglang sebelum menggunakan metode number head together pada konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia. Data pra siklus ini penting karena peneliti menggunakan data prasiklus sebagai nilai awal dalam penelitian. Tahap selanjutnya yaitu pelaksanaan siklus I dan siklus II. Pada kondisi awal sebelum diterapkannya metode number head together hasil belajar yang diperoleh oleh siswa sangat rendah yaitu dengan rata-rata hasil belajar 42,67 dengan ketuntasan belajar hanya 35,71% kemudian ketika pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode number head together, perolehan hasil belajar siswa meningkat. Pada siklus I rata-rata nilai belajar siswa adalah 65,35 dengan ketuntasan belajar 64,28 %. Pada siklus II rata-rata nilai belajar siswa adalah 73,57 dengan ketuntasan belajar 89,28 %. Berdasarkan data penelitian tersebut, dapat dikatakan bahwa penerapan metode number head together dalam pembelajaran dikelas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Rocek I Pandeglang konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing 1: Susilawati Pembimbing 2: Widjojoko
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	05 Jan 2016 02:15
Last Modified:	05 Jan 2016 02:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19024

Actions (login required)

View Item