PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP MUTU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN INDRAMAYU KABUPATEN INDRAMAYU

HIDAYAT, EDI (2015) PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP MUTU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN INDRAMAYU KABUPATEN INDRAMAYU. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
T_ADP_1308040_Title.pdf

Download (96kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Abstract.pdf

Download (224kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Table_of_Content.pdf

Download (155kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Chapter 1.pdf

Download (504kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (701kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Chapter 3.pdf

Download (641kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (710kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Chapter 5.pdf

Download (149kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Bibilography.pdf

Download (232kB)
[img] Text
T_ADP_1308040_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (709kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Sekolah merupakan tempat berlangsungnya proses belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Namun, tidak semua sekolah memiliki mutu yang tinggi untuk mencapai tujuan tersebut. Sekolah yang bermutu dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah kinerja mengajar guru dan pemanfaatan sumber belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara fenomena empiris dengan teori yang berlaku. Kinerja guru dianggap belum sesuai harapan, serta pemanfaatan sumber belajar di sekolah dirasa belum cukup maksimal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisa pengaruh dari kinerja mengajar guru dan pemanfaatan sumber belajar terhadap mutu sekolah dasar di Kecamatan Indramayu Kabupaten Indramayu. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner. Subjek yang dijadikan sampel penelitian adalah guru dan kepala sekolah dasar di kecamatan Indramayu yang berjumlah 173 guru dan 52 kepala sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran umum dari mutu sekolah dasar di Kecamatan Indramayu berada pada kategori sangat tinggi. Sementara kinerja mengajar guru pada kategori sangat tinggi, dan pemanfaatan sumber belajar pada kategori tinggi. Secara parsial, keduanya memberikan pengaruh yang signifikan terhadap mutu sekolah. Begitupun jika dilihat secara bersama-sama, kinerja mengajar guru dan pemanfaatan sumber belajar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap mutu sekolah. Rekomendasi dari penelitian ini yaitu para guru bisa memperbaiki kinerja mengajarnya dengan menambah pengetahuan, wawasan, dan keilmuannya khususnya dalam memanfaatkan sumber belajar dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang efektif. Begitupun kepala sekolah agar mempermudah dan mengarahkan guru untuk mengembangkan potensinya melalui berbagai kegiatan, serta lebih kreatif dalam rangka melengkapi berbagai kebutuhan sekolah, baik itu sumber daya material maupun sumber dana. Kepada pihak dinas pendidikan agar bisa mengeluarkan kebijakan yang mendukung hal-hal tersebut di atas.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T ADP HID p-2015 Pembimbing: I. Cicih Sutarsih
Uncontrolled Keywords: kinerja mengajar guru, pemanfaatan sumber belajar, mutu sekolah
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 05 Jan 2016 02:11
Last Modified: 05 Jan 2016 02:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18912

Actions (login required)

View Item View Item