Wulandari, Wulan Sri (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Kelas IV di Dua Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Leles Kabupaten Garut Tahun Ajaran 2014/2015. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_POR_1308108_Title.pdf Download (259kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1308108_Abstract.pdf Download (62kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1308108_Table_of_Content.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1308108_Chapter1.pdf Download (215kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_POR_1308108_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB) |
|
|
Text
T_POR_1308108_Chapter3.pdf Download (824kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1308108_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (808kB) |
|
|
Text
T_POR_1308108_Chapter5.pdf Download (215kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1308108_Bibliography.pdf Download (213kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1308108_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (174kB) |
Abstract
Penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share diperlukan untuk membantu siswa berkomunikasi secara matematis dalam menyatakan ide-ide matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar matematika yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sehingga yang digunakan adalah sampel total. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes uraian kemampuan komunikasi matematis dan angket motivasi belajar matematika yang diberikan sebelum dan setelah perlakuan. Pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share diberikan kepada kelas eksperimen, dan kelas kontrol mendapat pembelajaran konvensional. Analisis data dilakukan dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. 2) peningkatan motivasi belajar matematika yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : T PD WUL p-2015 Pembingbing : I. Sholehuddin |
| Uncontrolled Keywords: | pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), kemampuan komunikasi matematis, motivasi belajar matematika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2 |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 28 Dec 2015 07:31 |
| Last Modified: | 28 Dec 2015 07:31 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18803 |
Actions (login required)
 |
View Item |