Lusiyani, Lusi (2015) ANALISIS PERANAN BUKU TEKS IPA KELAS V TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK PEMBAHASAN STRUKTUR BUMI: Penelitian Kualitatif di SD Negeri Taman Baru 1 Kecamatan Taktakan Kota Serang Tahun Ajaran 2014/2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Title.pdf Download (290kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Abstract.pdf Download (292kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Table_of_content.pdf Download (287kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Chapter1.pdf Download (312kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (355kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Chapter3.pdf Download (329kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (514kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Chapter5.pdf Download (304kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Bibliography.pdf Download (344kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1103794_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (277kB) | Request a copy |
Abstract
Buku teks pelajaran merupakan media penunjang keberhasilan proses pembelajaran yang sangat siswa untukbelajar, sehingga kurang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa penting. Namun pada kenyataannya banyak sekali buku teks pelajaran yang kurang memotivasi dan memudahkan terhadap konsep yang diajarkan. Pokok pembahasan struktur bumi merupakan salah satu materi pokok yang membutuhkan media belajar yang kongkret sehingga buku teks pelajaran diharapkan mampu mendeskripsikan materi ajar yang hendak dicapai dengan baik. Analisis peranan buku teks pelajaran IPA kelas V terhadap pemahaman siswa pada pokok pembahasan struktur bumi. Tujuan penelitian yang menggunakan metode kualitatif ini ialah untuk mengetahui sejauh mana peranan buku teks pelajaran IPA terhadap pemahaman siswa pada pokok pembahasan struktur bumi. hambatan belajar (learning obstacle) yang dialami siswa, dan untuk mengetahui hal yang memotivasi dan membantu siswa dalam memahami pokok pembahasan struktur bumi. Penelitian ini perlu dilakukan karena permasalahan pendidikan tidak hanya terletak pada proses pembelajarannya saja, akan tetapi penunjang pembelajaran seperti buku teks juga perlu diperhatikan. Adapun hasil penelitian ini ialah (1) Buku teks pelajaran memiliki peranan yang sangat penting dalam pembelajaran baik bagi guru maupun siswa, akan tetapi kurang memotivasi dan meningkatkan minat baca siswa sehingga belum bisa meningkatkan pemahaman secara maksimal. (2) Pokok Pembahasan struktur bumi merupakan salah satu materi pokok yang dianggap sulit oleh siswa terutama pada materi pokok jenis batuan, jenis tanah dan pembentukan tanah, serta struktur lapisan bumi. (3) Faktor - faktor yang memotivasi dan memudahkan siswa dalam memahami pokok pembahasan struktur bumi antara lain, penjelasan guru, les privat, media pembelajaran dan yang terakhir buku teks pelajaran. Permasalahan buku teks pelajaran merupakan permasalahan pendidikan yang menjadi tanggungjawab semua pelaku pendidikan. Maka dari itu dalam penyusunan buku teks diperlukan kerjasama berbagai pihak agar kualitas buku teks mampu membantu tercapainya tujuan pendidikan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1: Lily Barlia Pembimbing 2: Encep Supriatna |
| Uncontrolled Keywords: | Buku teks pelajaran IPA kelas V, Pemahaman siswa, Pokok pembahasan struktur bumi |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 29 Oct 2015 04:33 |
| Last Modified: | 29 Oct 2015 04:33 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18420 |
Actions (login required)
 |
View Item |