PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Paramita, Atmi (2015) PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_title.pdf

Download (219kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_abstract.pdf

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_table_of_content.pdf

Download (155kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_chapter1.pdf

Download (680kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902816_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (403kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_chapter3.pdf

Download (528kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902816_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (668kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_chapter5.pdf

Download (268kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902816_bibliography.pdf

Download (331kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902816_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (254kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi sebagian besar siswa berada di bawah nilai KKM pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung campuran. Padahal nilai yang diharapkan yaitu 65. Hal ini disebabkan oleh metode pengajaran yang diterapkan oleh pengajar Matematika saat ini masih konvensional sehingga siswa di kelas hanya melakukan Datang, Duduk, Catat dan Hafal (DDCH) sehingga siswa kurang kreatif dalam menyelesaikan soal. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah: (1) memperoleh data mengenai aktivitas siswa terhadap pembelajaran matematika materi soal cerita operasi hitung campuran dengan menerapkan model kooperatif tipe STAD (2) memperoleh data mengenai respon siswa terhadap pembelajaran matematika materi soal cerita operasi hitung campuran dengan menerapakan model kooperatif tipe STAD, dan (3) memperoleh data mengenai seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi soal cerita operasi hitung campuran dengan menerapkan model kooperatif tipe STAD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang mengadopsi model Kemmis & Mc. Tagart dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Bukanagara Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 35 orang. Hasil penelitian dengan menerapkan model kooperatif tipe STAD materi soal cerita operasi hitung campuran yaitu dapat meningkatkan aktivitas siswa. Selain itu, siswa merespon postif terhadap pembelajaran dengan menerapkan model kooperatif tipe STAD. Demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran matematika mengalami peningkatan. Nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 67,03 dan siklus II yaitu 75,6. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi soal cerita operasi hiung campuran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun saran yang hendak disampaikan antara lain: (1) model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika khususnya dalam materi soal cerita operasi hitung campuran dapat dijadikan alternatif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. (2) Hendaknya guru menggunakan bantuan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar agar siswa lebih mudah memahami materi pelajaran.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil : S PGSD PAR p-2015 Pembimbing : I.Dharma Kesuma II.Kasso
Uncontrolled Keywords: model kooperatif, hasil belajar, operasi hitung campuran
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 16 Oct 2015 01:59
Last Modified: 16 Oct 2015 01:59
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18057

Actions (login required)

View Item View Item