PENGARUH MEDIA BONEKA JARI TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS II

oktavia, ina (2015) PENGARUH MEDIA BONEKA JARI TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS II. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Title.pdf Download (763kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Abstract.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Table_of_content.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Chapter1.pdf Download (292kB) | Preview
	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB) | Request a copy
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Chapter3.pdf Download (627kB) | Preview
	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Chapter5.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Bibliography.pdf Download (187kB) | Preview
	Text S_BHS B_KDSERANG_1101415_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan berbicara masih dianggap sulit oleh sebagian siswa sekolah dasar, keterampilan berbicara pada siswa SD Negeri Taktakan 1 masih tergolong pada tingkat rendah, hal inilah yang melatarbelakangi penelitian ini, penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik menjadi salah satu faktor yang menyebabkan siswa sulit untuk berani berbicara didepan khalayak umum. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian di Sekolah Dasar tersebut dengan fokus pembelajaran pada keterampilan berbicara siswa kelas II yang menggunakan media boneka jari tangan sebagai alat bantu pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah agar dapat megetahui penggunaan media boneka jari tangan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas II Sekolah Dasar, ingin mengetahui hasil keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan media boneka jari tangan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta ingin mengetahui adanya perbedaan hasi keterampilan berbicara pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Quasi Ekperimen dijadikan sebagai metode pada penelitian ini. Sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas II yang berjumlah masing-masing 30 orang dengan siswa kelas IIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIB sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini adalah observasi dan tes lisan. Analisis data yang diperoleh pada penelitian ini ialah menggunakan bantuan software SPSS 20for windows. Dengan perhitungan tersebut diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 60 meningkat secara signifikan pada hasil posttest menjadi 73 setelah diberikan treatment dengan menggunakan media boneka jari tangan. Sedangkan perolehan nilai rata-rata pretest kelas kontrol adalah 63 namun peningkatan yang terjadi tidak signifikan karena pembelajaran keterampilan berbicara tidak menggunakan media boneka jari tangan adalah sebesar 68 pada hasil posttest kelas kontrol. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka jari tangan sangat berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas II Sekolah Dasar. Sehingga peneliti memberi saran kepada guru dan peneliti selanjutnya agar menggunakan media boneka jari tangan dalam pembelajaran keterampilan berbicara siswa kelas II Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing 1: M. Abdul Somad Pembimbing 2: Neneng Sri Wulan
Uncontrolled Keywords:	Media Boneka Jari Tangan, Keterampilan Berbicara, Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	09 Oct 2015 02:10
Last Modified:	09 Oct 2015 02:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17918

Actions (login required)

View Item