Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Akuntansi Dan Rasa Percaya Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung

Nurpratiwi, Erni (2014) Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Akuntansi Dan Rasa Percaya Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Title.pdf

Download (508kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Abstrack.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Table_of_content.pdf

Download (265kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Chapter1.pdf

Download (237kB) | Preview
[img] Text
S_PEA_1005846_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (366kB)
[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Chapter3.pdf

Download (557kB) | Preview
[img] Text
S_PEA_1005846_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (752kB)
[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Chapter5.pdf

Download (62kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PEA_1005846_Bibliography.pdf

Download (138kB) | Preview
[img] Text
S_PEA_1005846_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (234kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pencapaian prestasi belajar siswa, salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah sumber belajar dan rasa percaya diri siswa. Penelitian ini dilakukan pada kelas XI SMA Negeri 26 Kota Bandung tahun ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengkaji pengaruh pemanfaatan sumber belajar akuntansi dan rasa percaya diri siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntani. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian deskriptif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 84 siswa dengan sampel sebanyak populasi yang ada, dikarenakan populasi yang ada kurang dari 100 siswa. Data pemanfaatan sumber belajar akuntansi dan rasa percaya diri siswa diperoleh dari penyebaran angket kepada siswa , sedangkan data prestasi belajar siswa diperoleh dari dokumen. Teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier multipel dengan uji F dan uji t, dan teknik pengolahan data menggunakan program software SPSS V.20 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sumber belajar akuntansi dan rasa percaya diri siswa berada dalam kategori sedang. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa pengetahuan pemanfaatan sumber belajar akuntansi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dan rasa percaya diri siswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan memanfaatkan sumber belajar seoptimal mungkin dan meningkatkan rasa percaya diri bagi siswa agar kegiatan belajar mengajar bisa tercipta lebih baik.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PEA NUR p-2015; Pembimbing : Asep Kurniawan
Uncontrolled Keywords: Pemanfaatan Sumber Belajar Akuntansi, Rasa Percaya Diri Siswa, Prestasi Belajar Siswa
Subjects: H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 09 Oct 2015 02:02
Last Modified: 09 Oct 2015 02:02
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17759

Actions (login required)

View Item View Item