Suryadipura, Febby Achmad (2015) Pengaruh Media Infographic Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Siswa Pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Sosial : penelitian kuasi eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 49 Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KTP_1001865_Title.pdf Download (246kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Abstrack.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Table_of_content.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Chapter1.pdf Download (288kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KTP_1001865_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB) |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Chapter3.pdf Download (530kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (932kB) |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Bibliography.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Chapter5.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Bibliography.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1001865_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (961kB) |
Abstract
Rumusan masalah umum dalam penelitian ini, yaitu Apakah terdapat perbedaan kecerdasan visual spasial siswa antara yang menggunakan media infographic dengan yang menggunakan media diagram pada Bidang Studi IPS? Sedangkan secara khusus penelitian ini memiliki rumusan masalah: (1) Apakah terdapat perbedaan kecerdasan visual spasial antara yang menggunakan media infographic dengan yang menggunakan media diagram dilihat dari aspek object recognition pada Bidang Studi IPS?; (2) Apakah terdapat perbedaan kecerdasan visual spasial antara yang menggunakan media infographic dengan yang menggunakan media diagram dilihat dari aspek visual closure pada Bidang Studi IPS?; (3) Apakah terdapat perbedaan kecerdasan visual spasial antara yang menggunakan media infographic dengan yang menggunakan media diagram dilihat dari aspek spatial relation pada Bidang Studi IPS?; (4) Apakah terdapat perbedaan kecerdasan visual spasial antara yang menggunakan media infographic dengan yang menggunakan media diagram dilihat dari aspek visual discrimination pada Bidang Studi IPS? Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang ada di SMP Negeri 49 Bandung. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini, yaitu menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes untuk mengukur kecerdasan visual spasial siswa pada Bidang Studi IPS. Teknik analisis data yang dilakukan, yaitu dengan melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil pengolahan data secara umum dapat disimpulkan bahwa penggunaan media infographic lebih efektif untuk meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa dibandingkan dengan siswa yang menggunakan media diagram pada Bidang Studi IPS. Secara khusus, simpulan dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: (1) Media infographic lebih efektif dalam meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa pada aspek object recognition apabila dibandingkan dengan media diagram pada Bidang Studi IPS; (2) Media infographic lebih efektif dalam meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa pada aspek visual closure apabila dibandingkan dengan media diagram pada Bidang Studi IPS; (3) Media infographic lebih efektif dalam meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa pada aspek spatial relation apabila dibandingkan dengan media diagram pada Bidang Studi IPS; (4) Media infographic lebih efektif dalam meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa pada aspek visual discrimination apabila dibandingkan dengan media diagram pada Bidang Studi IPS. Main problem in this study is "Are there differences of visual spatial intelligence between students who uses infographic media with students who uses diagram media on field studies of social science?". The objectives problem of this research are: (1) Are there differences of visual spatial intelligence between students who uses infographic media with students who uses diagram media seen by object recognition on field studies of social science?"; (2) Are there differences of visual spatial intelligence between students who uses infographic media with students who uses diagram media seen by visual closure on field studies of social science?"; (3) Are there differences of visual spatial intelligence between students who uses infographic media with students who uses diagram media seen by spatial relation on field studies of social science?"; (4) Are there differences of visual spatial intelligence between students who uses infographic media with students who uses diagram media seen by visual discrimination on field studies of social science?". The research uses a quantitative design with quasi experimental method. The population for this research are all of 7th-grade students from 49 Junior High School Bandung. The sample thecnique is cluster random sampling. The instrument of research uses objective test for measure the student visual spatial intelligence. The data analysis technique used normality test, homogeneity test and hypothesis testing. The general research result shows the infographic media using is more effective for increases the students visual spatial intelligence than the students who uses a diagram media on field studies of social science. The objectives research result is: (1) infographic media more effectives for increases the students visual spatial intelligence than the students who uses a diagram media on field Studies of Social Science level of object recognition; (2) infographic media more effectives for increases the students visual spatial intelligence than the students who uses a diagram media on field Studies of social science level of visual closure; (3) infographic media more effectives for increases the students visual spatial intelligence than the students who uses a diagram media on field Studies of Social Science level of spatial relation; (4) infographic media more effectives for increases the students visual spatial intelligence than the students who uses a diagram media on field Studies of Social Science level of visual discrimination.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S KTP SUR p-2015; Pembimbing : I. Rudi Susilana, II. Deni Darmawan |
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Media Infographic, Kecerdasan Visual Spasial. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 09 Oct 2015 02:00 |
| Last Modified: | 15 Mar 2018 06:09 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/17732 |
Actions (login required)
 |
View Item |