PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SD

Taofik, Ade (2015) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Title.pdf

Download (298kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Abstract.pdf

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Table Of Content.pdf

Download (145kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Chapter1.pdf

Download (224kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1105263_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (423kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Chapter3.pdf

Download (352kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1105263_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (706kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Chapter5.pdf

Download (140kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1105263_Bibliography.pdf

Download (136kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1105263_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (231kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan siswa dalam memahami bacaan pada pembelajaran membaca intensif khususnya dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini ditunjukan bahwa masih banyak siswa yang memperoleh nilai yang tidak memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui penerapan SQ3R. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran proses pembelajaran dengan menerapkan metode SQ3R, dan peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswasetelah menerapkan metode SQ3R. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang mengadaptasi model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswakelas IV SD Negeri yang berada di kecamatan Sukasari yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, dan analisis observasi pembelajaran. Berdasarkan analisis terhadap hasil observasi dari setiap siklus, siswa menunjukan aktivitas yang positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode SQ3R. Hasil penilaian terhadap kemampuan siswa didapatkan data nilai rata- rata pada siklus I sebesar 62,82. Meningkat pada siklus II yaitu 73,11 dan pada siklus III 8,20. Sedangkan ketuntasan belajar kelas untuk siklus I yaitu 55%, pada siklus II 75%, serta meningkat pada siklus III yaitu 95%. Berdasarkan pada hasil tersebut, penerapan metode SQ3R pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan membaca pemahaman siswa. Maka dari itu, diharapkan metode SQ3R dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia maupun dalam mata pelajaran lainya.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PGSD TAO p Pembimbing : I. Nana Djumhana, II.Arie Rakhmat Riyadi
Uncontrolled Keywords: Metode SQ3R dan kemampuan membaca pemahaman
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 02 Oct 2015 02:34
Last Modified: 02 Oct 2015 02:34
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17530

Actions (login required)

View Item View Item