Aplikasi Model Pembelajaran Classroom Meeting Untuk Meningkatkan Keterampilan Penciptaan Motif Gerak Siswa Kelas Viii Pada Pembelajaran Seni Tari Di Smp Negeri 45 Bandung

Adhistria, Gadis (2015) Aplikasi Model Pembelajaran Classroom Meeting Untuk Meningkatkan Keterampilan Penciptaan Motif Gerak Siswa Kelas Viii Pada Pembelajaran Seni Tari Di Smp Negeri 45 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_SDT_1104338_Title.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Abstract.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Table_of_content.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Chapter1.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Chapter2.pdf Download (454kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Chapter3.pdf Download (722kB) | Preview
	Text S_SDT_1104338_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text S_SDT_1104338_Chapter5.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Bibliography.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text S_SDT_1104338_Appendix.pdf Download (140kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul “Aplikasi Model Pembelajaran Classroom Meeting Untuk Meningkatkan Keterampilan Penciptaan Motif Gerak Siswa Kelas VIII Pada Pembelajaran Seni Tari Di SMP Negeri 45 Bandung” dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan siswa dalam pembelajaran seni tari pada aspek kerjasama, disiplin, tanggungjawab. Penelitian ini menggunakan 3 rumusan masalah yaitu bagaimana kemampuan penciptaan motif gerak siswa dalam proses pembelajaran seni tari sebelum menggunakan model classroom meeting di SMP Negeri 45 Bandung. Bagaimana kemampuan penciptaan motif gerak siswa kelas VIII dalam proses pembelajaran seni tari pada saat model classroom meeting diterapkan di SMP Negeri 45 Bandung. Dan bagaimana kemampuan penciptaan moti gerak siswa kelas VIII pada pembelajaran seni setelah menggunakan model classroom meeting di SMP Negeri 45 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data mengenai peningkatan keterampilan penciptaan motif gerak siswa dengan menggunakan model classroom meeting dalam pembelajaran seni tari pada siswa kelas VIII B di SMPN 45 Bandung. Manfaat penelitian ini dilihat dari segi teoritis dan praktis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen yaitu Pre-experimental design. Temuan penelitian ini, keterampilan penciptaan motif gerak merupakan kemampuan yang ada didalam diri siswa yang meliputi kerjasama dalam mengidentifikasi, mengeksplorasi, mengelompokkan motif gerak tari. Disiplin dalam menyelaraskan motif gerak hasil eksplorasi dengan irama musik, dan bertanggung jawab atas pemecahan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran seni tari. Hasil uji t yakni ttes sebesar 10,02 lebih besar dari ttab sebesar 1,703. Sebagai simpulan dalam penelitian ini jelas aplikasi model pembelajaran classroom meeting untuk meningkatkan keterampilan penciptaan motif gerak siswa pada pembelajaran seni tari di sekolah SMP Negeri 45 Bandung mengalami peningkatan yang signifikan This study, entitled "Application of Learning Classroom Model Meeting Creation To Improve Skills Student Class VIII Motif Motion Dance In Education At SMPN 45 Bandung" is motivated by the lack of skills of the students in learning the art of dance in the aspect of cooperation, discipline, responsibility. This study uses 3 formulation of the problem is how the motion pattern creation capabilities of students in the learning process of dance before using the model classroom meeting in SMP Negeri 45 Bandung. How creation capabilities motif motion eighth grade students in the learning process of dance at the time of the meeting classroom models applied in SMP Negeri 45 Bandung. And what about the ability of motion moti creation eighth grade students in learning the art after using the model classroom meeting in SMP Negeri 45 Bandung. This study aimed to obtain data on the increase in the student movement motif creation skills by using a model of classroom meetings in learning the art of dance in class VIII B in SMPN 45 Bandung. This research benefits in terms of theoretical and practical. The method used in this study is an experiment that is Pre-experimental design. The findings of this research, the creation of motifs movement skills is an ability that is in the students which includes cooperation in identifying, exploring, classifying dance motif. Discipline in aligning motif motion exploration results to the rhythm of music, and is responsible for solving the problems encountered in learning the art of dance. Results of the t test of 10.02 ttes greater than ttab amounted to 1,703. As a conclusion of this research clearly classroom learning model application meeting to improve the skills of the creation motif motion dance student learning in school SMP Negeri 45 Bandung has increased significantly.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S SDT Adh a Pembimbing : I. Heny Rohayani , II. Beben Barnas
Uncontrolled Keywords:	Model Classroom Meeting, Keterampilan Penciptaan Motif Gerak
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	01 Oct 2015 01:42
Last Modified:	01 Oct 2015 01:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17115

Actions (login required)

View Item