Tiani, Tia Martisa (2014) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TENTANG TEMA PERISTIWA ALAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PGSD_1008106_Title.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Abstract.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Table_Of_Contents.pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Chapter_1.pdf Download (136kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1008106_Chapter_2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (725kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Chapter_3.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Chapter_4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (649kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Chapter_5.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Bibliography.pdf Download (107kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008106_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (745kB) |
Abstract
Penelitianiniberjudul ”penerapanmetodedemonstrasiuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadalampembelajarantematiktentangtemaperistiwaalam”. Bertujuanuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadenganmenerapkan metodeDemonstrasi. Subjek yang dikenaitindakanyaitu siswakelasIyang berjumlah34siswapadatahunpelajaran 2013/2014 di SDAl - IkhlasKecamatanSukajadiKota Bandung.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu PenelitianTindakanKelas (PTK) yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksikemudian dibuat perencanaan perbaikan yang digunakan dalam siklus selanjutnya. Penelitian ini dilakukan sebanyakduasiklus. Adapuninstrumenpengumpulan data berupates siklus, lembarobservasidanangketsiswa.Tesdigunakanuntukmengetahuihasilbelajarsiswasetelahpelaksanaantindakanpembelajaran, lembarobservasi guru/penelitiserta siswadigunakanuntukmengobservasiketerlaksanaanpembelajaran yang dilakukanolehpeneliti/guru serta siswasedangkanangket siswadigunakanuntukmenjaringresponsiswaterhadappembelajaran yang sudahdilaksanakan.Hasilpenelitianditemukanbahwahasilbelajarsiswasetelahdilakukantindakanpembelajaranmengalamipeningkatan. Data menunjukanbahwapadatindakanpembelajaransiklus I hasilbelajarsiswa diperolehannilai rata-rata 60,2danpadatindakanpembelajaransiklus II terjadipeningkatan yang cukuptinggidenganperolehannilai rata-rata 77,4.PenerapanMetodeDemonstrasidalam pembelajaran mencakup empat prinsip yaitu: 1).Prinsip pengetahuan awal siswa 2).Prinsip pemberian pengalaman langsung 3).Prinsip mengaktifkan interaksi sosial4).Prinsip pencapaian kepahaman. Adapunsaranbagi guru yang bertugassebagaifasilitator dan pemberi inspirasi bagi siswahendaknyalebih kreatif dalam merancang kegiatanpembelajaran dan memiliki multi metode yang menarik agar pembelajaranlebihbermaknadan dapat membuat siswa aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S PGSD TIA p-2014; Pembimbing: I. Nana Djumhana, II. Sandi Budi Iriawan |
| Uncontrolled Keywords: | Metode Demonstrasi, Hasil Belajar Siswa |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 14 Aug 2015 02:37 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 02:37 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16375 |
Actions (login required)
 |
View Item |