KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR IMAJINATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Eksperimen Semu pada Siswa Kelas V SD Kec. Pamulihan Kab. Sumedang

Suryana, Aep (2013) KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR IMAJINATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Eksperimen Semu pada Siswa Kelas V SD Kec. Pamulihan Kab. Sumedang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_PD_1103357_TITLE.pdf Download (391kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1103357_ABSTRACT.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1103357_TABLE OF CONTENT.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1103357_CHAPTER1.pdf Download (291kB) | Preview
	Text T_PD_1103357_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (373kB)
Preview	Text T_PD_1103357_CHAPTER3.pdf Download (772kB) | Preview
	Text T_PD_1103357_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PD_1103357_CHAPTER5.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1103357_BIBLIOGRA[HY.pdf Download (231kB) | Preview
	Text T_PD_1103357_APPENDX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Berdasarkan hasil prates pada siswa kelas V SD Kec. Pamulihan hasil menulis puisi kurang baik. Model sinektik merupakan suatu upaya yang dilakukan guru dalam memicu kreativitas siswa dalam menulis puisi dan berpikir imajinatif. Tujuan penelitian untuk memperoleh deskripsi perbedaan efektivitas hasil belajar model sinektik kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap menulis puisi dan berpikir imajinatif, profil puisi siswa setelah menggunakan model sinektik berorientasi berpikir imajinatif, dan tanggapan siswa dan guru terhadap proses pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen semu. Desain penelitian menggunakan kelompok kontrol prates-pascates acak. Teknik pengumpulan datanya adalah tes, observasi langsung, dan wawancara. Hasilnya terdapat perbedaan efektivitas hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan model sinektik dengan model pembelajaran terlangsung. Kelas eksperimen pada pascates dalam menulis puisi rata-rata skor sebesar 23,67 dan berpikir imajinatif sebesar 23,37. Kelas kontrol pada pascates dalam menulis puisi rata-rata skor 22,20 dan berpikir imajinatif sebesar 21,67. Penulis menyarankan agar guru dapat mengembangkan model sinektik dalam pembelajaran menulis puisi dan berpikir imajinatif dan berharap adanya penelitian pada pembelajaran lain dengan model sinektik. Kata Kunci: model sinektik, berpikir imajinatif, menulis puisi

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	25 Sep 2013 01:33
Last Modified:	25 Sep 2013 01:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1623

Actions (login required)

View Item