Komalasari, Mala (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI (Penelitian Eksperimen Semu di Kelas X SMK Negeri 3 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_1006121_Title.pdf Download (130kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1006121_Abstract.pdf Download (119kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1006121_Table_of_content.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1006121_Chapter1.pdf Download (160kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_1006121_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (212kB) |
|
|
Text
S_IND_1006121_Chapter3.pdf Download (399kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1006121_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
|
|
Text
S_IND_1006121_Chapter5.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1006121_Bibliography.pdf Download (183kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebaruan materi teks laporan hasil observasi dalam kurikulum 2013. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimanakah hasil menulis teks laporan hasil observasi peserta didik di kelas ekperimen dan kelas kontrol?; (2) apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks laporan hasil observasi di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui hasil menulis teks laporan hasil observasi peserta didik di kelas eksperimen dan kelas kontrol. (2) membuktikan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode dalam pembelajaran ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Bandung dengan subjek penelitian kelas X UPW 1 sebagai kelas eksperimen dan X UPW 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah masing-masing 31 orang. Berdasarkan analisis hasil menulis teks laporan hasil observasi peserta didik, setelah diterapkan model PBM terjadi perbaikan penulisan dari segi isi laporan, sturktur teks laporan, ejaan dan tanda baca, bahasa laporan, dan ciri teks laporan. Selain itu, berdasarkan analisis SPSS 17.0 hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks laporan hasil observasi di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S IND KOM p-2014; Pembimbing : I. H. Khaerudin Kurniawan, II. Suci Sundusiah |
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : Pembelajaran berbasis masalah, Teks laporan hasil observasi, eksperimen |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 16 Sep 2015 02:20 |
| Last Modified: | 16 Sep 2015 02:20 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16135 |
Actions (login required)
 |
View Item |