Putri, Dwifani Raditya (2015) EVALUASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 9 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_TB_1100690_Title.pdf Download (408kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1100690_Abstract.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1100690_Table_of_content.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1100690_Chapter1.pdf Download (218kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TB_1100690_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB) |
|
|
Text
S_TB_1100690_Chapter3.pdf Download (340kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1100690_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (412kB) |
|
|
Text
S_TB_1100690_Chapter5.pdf Download (157kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1100690_Bibliography.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1100690_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan di SMK Negeri 9 Garut. Evaluasi ditekankan pada tahapan serta karakteristik model PBL yang dilaksanakan di SMK Negeri 9 Garut. Tahapan dan karakteristik yang diterapkan di SMK Negeri 9 Garut, dibandingkan dengan teori yang ada, sehingga model pembelajaran PBL dapat dievaluasi dengan baik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan karena pada penelitian ini, penulis harus mengumpulkan data, mensintesis data tersebut, kemudian menganalisisnya, serta mendeskripsikan semua temuan yang didapat di lapangan. Penulis terjun langsung ke lapangan untuk menjadi observer dan menganalisis data yang terdapat di lapangan. Temuan penelitian ini adalah (1) Model pembelajaran PBL yang diterapkan di SMK Negeri 9 Garut tidak sesuai dengan tahapan dan karakteristik model pembelajaran PBL, (2) Beberapa karakteristik PBL tidak tercapai, antara lain tidak adanya pembentukan kelompok, proses presentasi, dan permasalahan lainnya, (3) Model pembelajaran PBL yang diterapkan pada mata pelajaran gambar konstruksi bangunan tidak tepat digunakan karena model pembelajaran PBL tidak tepat digunakan pada mata pelajaran yang membutuhkan bimbingan tutorial seperti mata pelajaran gambar konstruksi bangunan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL yang diterapkan di SMK Negeri 9 Garut tidak sesuai dengan model pembelajaran PBL yang seharusnya dilaksanakan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S TB PUT e-2015 Pembingbing : I. Sidik Hananto, II. Fauzi Rahmanullah |
| Uncontrolled Keywords: | Evaluasi, Gambar Konstruksi Bangunan, Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > TH Building construction T Technology > TS Manufactures |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 10 Aug 2015 01:50 |
| Last Modified: | 10 Aug 2015 01:50 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16082 |
Actions (login required)
 |
View Item |