PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP: Penelitian Quasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di Salah Satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat

Darojah, Mei Riya (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP: Penelitian Quasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di Salah Satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Table-of_contentq.pdf

Download (138kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Title.pdf

Download (266kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Abstract.pdf

Download (204kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Chapter1.pdf

Download (251kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_0905598_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (281kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Chapter3.pdf

Download (619kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_0905598_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (140kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Chapter5.pdf

Download (639kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_0905598_Bibliography.pdf

Download (157kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_0905598_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (289kB)
[img] Text
S_MTK_0905598_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (329kB)
[img] Text
S_MTK_0905598_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (255kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta bahwa kemampuan generalisasi matematis di Indonesia masih tergolong rendah. Kemampuan generalisasi matematis dapat menunjang ketepatan pemahaman konsep dalam membantu siswa berpikir sistematis untuk menemukan kesimpulan dari pembelajaran. Model pembelajaran yang diharapkan dapat menunjang peningkatan kemampuan generalisasi matematis adalah model pembelajaran siklus belajar (learning cycle) 5E. Berdasarkan alasan tersebut, penelitian ini diberi judul “Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle) 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Generalisasi Matematis Siswa SMP”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan generalisasi matematis antara siswa SMP yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar (learning cycle) 5E dan siswa SMP yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk melihat respons siswa terhadap kegiatan pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran siklus belajar (learning cycle) 5E. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat. Pokok bahasan yang dijadikan bahan ajar penelitian adalah materi bangun datar trapesium. Metode penelitian yang dipilih adalah quasi eksperimen dengan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen penelitiannya berupa tes (berupa tes uraian) dan non-tes (berupa angket, lembar observasi, dan jurnal harian siswa). Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa SMP yang menggunakan model pembelajaran siklus belajar (learning cycle) 5E lebih tinggi daripada kemampuan generalisasi matematis siswa SMP yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, kegiatan pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran siklus belajar (learning cycle) 5E mendapatkan respons positif dari siswa.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S MTK DAR p-2014; Pembimbing: I. Nar Herryanto, II. Ririn Sispiyati
Uncontrolled Keywords: Siklus Belajar 5E, Kemampuan Generalisasi Matematis.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 07 Aug 2015 08:08
Last Modified: 07 Aug 2015 08:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15881

Actions (login required)

View Item View Item