PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI READ PLEASE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Maulid, Dandi Oktaviana (2014) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI READ PLEASE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Title.pdf

Download (230kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Abstract.pdf

Download (93kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Table_of_content.pdf

Download (103kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Chapter1.pdf

Download (154kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_0901724_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (386kB)
[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Chapter3.pdf

Download (263kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_0901724_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (422kB)
[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Chapter5.pdf

Download (96kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0901724_Bibliography.pdf

Download (100kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_0901724_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (164kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kajian dalam penelitian ini adalah mengenai peningkatan hasil belajar listening siswa ranah kognitif pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Masalah yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah mengenai media yang mempengaruhi hasil belajar listening siswa. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media audio visual yaitu aplikasi Read Please. Penelitian dilaksanakan di sekolah SMPN 1 Lembang dengan pengambilan populasi pada kelas VIII dan sampel pada kelas VIII B. Pokok masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalah sejauh mana penggunaan aplikasi Read Please berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan listening siswa pada ranah kognitif mata pelajaran Bahasa Inggris. Inti dari penelitian ini difokuskan pada aplikasi Read Please yang merupakan media audio visual. Dalam pelaksanaannya penggunaan media audio visual Read Please harus di dukung dengan fasilitas yang memadai seperti tersedianya laboratorium bahasa, karena dalam kegiatan listening Bahasa Inggris kepekaan alat indra pendengaran merupakan suatu yang paling utama dalam pelaksananya. Penelitian ini terdiri dua Variabel yaitu aplikasi Read Please (X) dan Hasil Belajar listening Siswa (Y). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain one group time series. Sampel dalam penelitian ini menggunakan kelompok yang sudah ada (intact group) karena mengacu pada desain yang terapkan, pengambilan sampel tidak di ambil secara individu atau perseorangan. Sedangkan untuk instrumen yang digunakan berupa tes objektif. Pengujian hipotesis menggunakan uji t. Kesimpulan umum hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan aplikasi Read Please terhadap hasil belajar listening siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Hasil temuan ini memberikan rekomendasi kepada Guru dan Peneliti selanjutnya yang dapat memanfaatkan media audio dalam pembelajaran listening mata pelajaran Bahasa Inggris.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S KTP MAU p-2014 Pembimbing : I. Deni Darmawan II. Cepi Riyana
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Media Audio Visual, Aplikasi Read Please, Hasil Belajar Listening Siswa, Bahasa Inggris.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > PE English
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 11 Aug 2015 01:21
Last Modified: 11 Aug 2015 01:21
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15843

Actions (login required)

View Item View Item