PENERAPAN PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA SMK

Maulana, Rifaldi (2014) PENERAPAN PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Title.pdf

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Table_of_Content.pdf

Download (56kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Abstract.pdf

Download (233kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Chapter 1.pdf

Download (135kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_0902217_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (192kB)
[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Chapter3.pdf

Download (512kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_0902217_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (892kB)
[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Chapter5.pdf

Download (45kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0902217_Bibliography.pdf

Download (269kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_0902217_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan dari Pembelajaran inquiri dalam pembelajaran pemograman dasar, peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dan juga respon siswa dengan adanya penerapan inquiri berbantu multimedia interaktif pada pembelajaran pemograman dasar dikelas. Objek pada penelitian ini adalah siswa kelas X RPL SMK BPI Bandung. Pada data hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa antar siswa kelompok atas, tengah dan bawah pada data postes. Peningkatan yang terjadi pada data postes merupakan peningkatan yang signifikan, hal ini dibuktikan dengan hasil uji lanjut Tukey-Kramer. Siswa pada kelompok atas memiliki peningkatan yang lebih tinggi dibanding dengan kelompok bawah dan tengah. Nilai peningkatan dapat dilihat dari nilai gain yang diperoleh oleh masing-masing kelompok. Gain kelas atas yang lebih tinggi dipengaruhi oleh tingkat ketertarikan siswa terhadap komponen pembelajaran. Secara umum siswa memberikan respon yang baik pada penerapan pembelajaran inquiri berbantu multimedia interaktif. Hal ini dapat peneliti simpulkan dari perhitungan hasil angket yang diberikan setelah penelitian dan posttest dilakukan oleh peneliti.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil : S KOM MAU p-2014 Pembimbing : I. Eka fitrajaya, II. Jajang Kusnandar
Uncontrolled Keywords: inquiri, Multimedia, Kemampuan Pemecahan Masalah, SMK.
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 03 Aug 2015 07:07
Last Modified: 03 Aug 2015 07:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15692

Actions (login required)

View Item View Item