MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN PADA ANAK USIA DINI DENGAN MENGGUNAKAN KARTU ANGKA BERMAKNA : Penelitian Tindakan Kelas di PAUD Al – Ihsan Tahun Pelajaran 2013/2014

Sudaryat, - (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN PADA ANAK USIA DINI DENGAN MENGGUNAKAN KARTU ANGKA BERMAKNA : Penelitian Tindakan Kelas di PAUD Al – Ihsan Tahun Pelajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan yang di angkat dalam permasalahan ini adalah di meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak usia dini dengan menggunakan kartu angka bermakna PAUD Al – Ihsan kurang berkembang. Dalam proses pembelajaran anak kurang termotivasi dan banyak anak yang tidak memperhatikan karena bermain sendiri. Hal ini di sebabkan oleh faktor proses pembelajaran yang tidak relevan dan menarik bagi anak, karena guru belum menggunakan metode pembelajaran dan media yang cocok, dalam pelaksanaannya cenderung secara klasikal juga masih berpusat pada guru, tanpa melibatkan anak secara aktif dan tanpa memperhatikan kemampuan dasar siswa yang dimilikinya baik dari segi pengetahuan, sikap dan keterampilannya. Akibatnya anak kurang aktif dan hasilnyapun kurang memuaskan
Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak. Media yang diterapkan dalam pembelajaran ini adalah kartu angka bermakna. Penelitian ini merupakan relevansi dari peneliti sebelumnya, dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak dengan media gambar. Setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan kartu angka bermakna kemampuan mengenal bilangan anak mengalami peningkatan baik proses pembelajaran maupun perolehan hasil belajar.
Sebagai implementasinya, dilakukan penelitian tindakan kelas pada proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan kartu angka bermakna Teknik pengumpulan data penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, catatan lapangan, lembar observasi, lembar evaluasi, dan kamera. Data yang diperoleh dianalisis dan direfleksi dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa yang dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang sebagian besar anak mencapai nilai BSB.

Preview	Text S_PAUD_1009749_Title.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009749_Abstract.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009749_Table_of_content.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009749_Chapter1.pdf Download (292kB) | Preview
	Text S_PAUD_1009749_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB)
Preview	Text S_PAUD_1009749_Chapter3.pdf Download (299kB) | Preview
	Text S_PAUD_1009749_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (477kB)
Preview	Text S_PAUD_1009749_Chapter5.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009749_Bibliography.pdf Download (149kB) | Preview

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PAUD SUD m-2014 Pembingbing : I. Ali Nugraha, II. I Gusti Komang Arya Prastya
Uncontrolled Keywords:	kemampuan mengenal bilangan, kartu angka bermakna
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	05 Aug 2015 02:58
Last Modified:	05 Aug 2015 02:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15675

Actions (login required)

View Item