Stephani, Mesa Rahmi (2014) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_POR_1201576_Title.pdf Download (315kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1201576_Abstract.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1201576_Table_of_Content.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1201576_Chapter1.pdf Download (270kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_POR_1201576_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB) |
|
|
Text
T_POR_1201576_Chapter3.pdf Download (392kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1201576_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (571kB) |
|
|
Text
T_POR_1201576_Chapter5.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1201576_Bibliography.pdf Download (229kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_1201576_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Kemampuan berpikir kritis sangatlah penting untuk dimiliki oleh setiap individu agar apa yang diyakini atau dilakukan merupakan hasil dari pertimbangan yang matang, sehingga individu mampu menjadi problem solver. Keterampilan bermain penting untuk dimiliki oleh siswa, agar siswa senantiasa gemar melakukan aktifitas olahraga, terutama pada olahraga permainan. Usia siswa SMP yang memasuki tahap operasional formal, ialah masa perkembangan yang sangat krusial agar mampu berpikir ke tahap yang lebih kompleks dimasa mendatang. Pembelajaran di sekolah harus mampu mengoptimalkan fungsi otak peserta didik. Indonesia akan menghadapi bonus demografi pada tahun 2045, sehingga saat ini pemerintah menyempurnakan kurikulum 2006 menjadi kurikulum 2013 untuk menjawab tantangan tersebut. Kurikulum 2013 merekomendasikan pembelajaran di sekolah untuk berpusat kepada siswa atau pengajaran tidak langsung (indirect-teaching), agar siswa mampu berkembang secara holistik. Model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran yang menerapkan pola pembelajaran indirect-teaching yang didalamnya keterlibatan siswa pada proses pembelajaran lebih besar. Sehingga diharapkan membantu pencapaian kurikulum 2013. Penelitian dilaksanakan di SMP Laboratorium Percontohan UPI. Dengan mengambil populasi kelas VII, teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Metode penelitian yang digunakan untuk mengungkap permasalahan tersebut, menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan randomize pretest-posttest control group design. Instrument yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis yaitu dengan tes kemampuan berpikir kritis, sedangkan GPAI untuk mengukur keterampilan bermain. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan Manova. Hasil penelitian secara umum yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan bermain bolabasket. Kata kunci: Model pembelajaran inkuri, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan bermain.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: T POR STE p-2014 Pembimbing: I. Adang Suherman, II. Boyke Mulyana |
| Uncontrolled Keywords: | Model pembelajaran inkuri, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan bermain |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2 |
| Depositing User: | Mr Tatang Saja |
| Date Deposited: | 13 Jul 2015 01:51 |
| Last Modified: | 13 Jul 2015 01:51 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/15021 |
Actions (login required)
 |
View Item |