PENGARUH MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI

Halimuddin, - (2014) PENGARUH MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PEA_1001905_Title.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001905_Table_Of_Conten.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001905_Abstract.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001905_Chapter1.pdf Download (541kB) | Preview
	Text S_PEA_1001905_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (696kB)
Preview	Text S_PEA_1001905_Chapter3.pdf Download (562kB) | Preview
	Text S_PEA_1001905_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (902kB)
Preview	Text S_PEA_1001905_Chapter5.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1001905_Bibligraphy.pdf Download (446kB) | Preview
	Text S_PEA_1001905_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (654kB)

Abstract

Penelitian ini berawal dari fenomena rendahnya hasil belajar siswa kelas XI IPS di SMA BPI 1 Bandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas yang menerapkan media Jobsheet dengan kelas yang tidak menerapkan media Jobsheet. Penelitian ini berdasarkan teori behaviorisme yang menyatakan bahwa dalam pembelajaran, lingkungan berpengaruh terhadap perubahan tingkah laku. Dalam aliran ini tingkah laku dalam belajar akan berubah kalau ada stimulus dan respon. Jenis penelitian ini termasuk rancangan Eksperimen. Dengan desain kuasi eksperimen nonequivalent group design (pretest-posttest control group design). Populasinya seluruh siswa kelas XI IPS SMA BPI 1 Bandung tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Siswa kelas XI IPS 9 sebagai kelas kontrol, dan kelas XI IPS 7 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes bentuk uraian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hasil belajar dari nilai rata-rata post test siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata pada kelas kontrol. Serta dibuktikan dari perolehan Gain ( peningkatan) dikedua kelas. Dimana kelas eksperimen lebih banyak siswa dengan kategori peningkatan tinggi, sedangkan kelas kontrol lebih banyak siswa dengan kategori peningkatan sedang. Dalam pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan perhitungan secara manual diperoleh tt = 2,0003, th = 5,097, th > tt = Ho ditolak ,dengan taraf kepercayaan 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menerapkan media Jobsheet dengan kelas yang tidak menerapkan media Jobsheet. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan media jobsheet supaya bisa digunakan bagi guru dalam pembelajaran akuntansi terutama untuk materi kertas kerja dan bagi peneliti lainnya supaya bisa memperluas penelitian media jobsheet. This research comes from the low learning outcomes phenomenon in class XI IPS SMA BPI 1 Bandung. The purpose of this research is to determine the differences in learning outcomes between a class that implement Jobsheet media with a class that does not implement Jobsheet media. This research is based on behaviorism theory which states that learning, environmental have an impact on behavior change. In this behaviorism theory, behavior in learning will change if there is a stimulus and response. Hence, this research is using the quasi-experimental design with the non-equivalent group design (pretest-posttest control group design). The population are the social class students from SMA BPI 1 Bandung batch 2014/2015. The sample in this research is using purposive sampling technique. Class XI IPS 9 as the control class, and the class XI IPS 7 as the experimental class. This technique of collecting data is using descriptive-based test. Based on the results of the research, the average learning outcomes from post-test in the experimental class are higher than the average of learning outcomes from the control class. And it is also proved from the acquisition of Gain (increase) in both classes. Whereas the experimental class students are categorized in high increase in learning outcomes, while the control class students are categorized in a modest increase in learning outcomes. The hypothesis is tested using the t-Testt with the manualy obtained tt = 2,0003, th = 5,097, th > tt = Ho refused, with a confidence level of 0.05. It can be concluded that there are differences in learning outcomes between a class that implement Jobsheet media. with a class that does not implement Jobsheet media. Based on research, researcher recommend jobsheet media to be used for teachers in learning of accounting especially for worksheet and then for other researcher in order to expand the research jobsheet media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PEA MUD P-2014; Pembimbing: I. Kurjono
Uncontrolled Keywords:	Media Jobsheet, Hasil Belajar Jobsheet Media, Learning Outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	18 Jun 2015 06:28
Last Modified:	18 Jun 2015 06:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/14630

Actions (login required)

View Item