IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT PADA ANAK USIA DINI: Studi Kasus di Starland Preschool And Kindergarten Kota Bandung

Risa Sulandari, - and Heny Djoehaeni, - and Mubiar Agustin, - (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT PADA ANAK USIA DINI: Studi Kasus di Starland Preschool And Kindergarten Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pembelajaran berbasis edutainment menjadikan Peserta didik lebih banyak yang aktif, sehingga terjadinya konsekuensi belajar yang lebih besar. Konsep pembelajaran ini juga membantu peserta didik untuk belajar tidak hanya mendengar, tetapi juga melihat, mempertanyakan, dan mendiskusikan. Dengan demikian guru lebih menekankan pada penciptaan suasana kelas yang aktif dan menggairahkan melalui strategi belajar daripada subjek yang otoritatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran berbasis edutainment yang telah diimplementasikan di Starland Preschool and Kindergarten dan memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Prinsip dasar edutainment bermula dari adanya asumsi bahwa pembelajaran yang selama ini berlangsung di sekolah maupun masyarakat sudah tidak menceriminkan lagi sebagai bentuk pendiidkan. Akan tetapi, lebih terkesan menakutkan, mencemaskan, dan membuat anak tidak senang, serta membosankan dan menjenuhkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan melakukan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini merupakan kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik di Starland Preschool and Kindergarten. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran berbasis edutainment di rancang dengan mengacu pada IEYC, Multiple Intellegent dan Fun Education. Lingkungan belajar yang menyanangkan dapat diciptakan oleh guru sebagai fasilitastor dengan kegiatan yang menarik minat anak dan mengajak anak untuk bereksplorasi tidak hanya diam di dalam kelas saja. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pendidik anak usia dini untuk mengimplementasikan metode pembelajaran dengan konsep yang menyenangkan. Kata Kunci: implementasi pembelajaran, edutainment, anak usia dini Edutainment-based learning makes students more active, resulting in greater learning consequences. This learning concept also helps students to learn not only to hear, but also to see, question and discuss. Thus teachers place more emphasis on creating an active and exciting classroom atmosphere through learning strategies rather than authoritative subjects. The aim of this research is to determine edutainment-based learning that has been implemented at Starland Preschool and Kindergarten and to obtain an overview of planning, implementation and assessment. The basic principles of edutainment start from the assumption that the learning that has been taking place in schools and society no longer represents a form of education. However, it seems more frightening, worrying and makes children unhappy, as well as boring and tedious. This research uses a qualitative approach with a case study method. The data collection techniques used were interviews, observations and documentation studies. Participants in this research were school principals, class teachers, and students at Starland Preschool and Kindergarten. The results of this research are edutainment-based learning designed with reference to IEYC, Multiple Intelligence and Fun Education. A fun learning environment can be created by teachers as facilitators with activities that attract children's interest and encourage children to explore, not just stay in the classroom. It is hoped that the recommendations from this research can be input for early childhood educators to implement learning methods with fun concepts. Keywords: learning implementation, edutainment, early childhood

	Text S_PAUD_1908022_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PAUD_1908022_Chapter1.pdf Download (306kB)
	Text S_PAUD_1908022_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text S_PAUD_1908022_Chapter3.pdf Download (330kB)
	Text S_PAUD_1908022_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_1908022_Chapter5.pdf Download (285kB)
	Text S_PAUD_1908022_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=XUMjbOoAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AElLoL08amdQaZ43OhDw5YUS-K4kSA8RI6zeGGBRV5ruRrBUFXfkQ5k4VFRhZ4qnIgRihNjBCgNNU7iIixXfjxOVJUdQIwwkphr2mryk11virnXCR3OHxjwU9gCULcpzB7PAW8-pe_OoKjz7CUnvLw ID SINTA Dosen Pembimbing Heny Djoehaeni : 6001543 Mubiar Agustin : 6128201
Uncontrolled Keywords:	implementasi pembelajaran, edutainment, anak usia dini learning implementation, edutainment, early childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Risa Sulandari
Date Deposited:	11 Dec 2025 06:53
Last Modified:	11 Dec 2025 06:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/145768

Actions (login required)

View Item