EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BRAINSTORMING DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DI SMKN 5 BANDUNG

    Rendi Suwandi, - and Sudjani, - and Parmono, - (2025) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BRAINSTORMING DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DI SMKN 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode brainstorming dalam meningkatkan partisipasi siswa pada mata pelajaran pelaksanaan di SMKN 5 Bandung, khususnya dalam kegiatan pembuatan miniatur jembatan dari stik es krim. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental dan melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode brainstorming dan kelas kontrol yang menggunakan kelas konvensional. Total sampel terdiri dari 67 siswa, instrumen yang digunakan mencakup angket brainstorming dan lembar observasi partisipasi siswa pengamatan di kelas. Hasil menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan partisipasi yang cukup baik dan signifikan setelah penerapan metode brainstorming, siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, lebih banyak menyampaikan ide, dan menunjukkan kerja sama kelompok yang lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Observasi pun memperkuat temuan ini dengan menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa dalam mengikuti pembelajaran, kesimpulannya metode brainstorming efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa baik secara kuantitatif maupun perilaku dengan hasil rata-rata nilai pada kelas eksperimen sebesar 86,31% dan pada kelas kontrol sebesar 36,37%. Metode ini layak diterapkan di lingkungan pendidikan kejuruan karena mampu mendorong aktivitas, kolaboratif dan pengembangan keterampilan berpikir kritis. Kata Kunci: brainstorming , partisipasi siswa, pendidikan kejuruan This study aims to dtermine the effectiveness of the brainstorming method in increasing student participation in the subject of construction parctice at SMKN 5 Bandung, particularly during the activity of building miniature bridges from ice cream sticks. A quantitative approach with a quasi-experimental desaign was used, involving two class the experimental class applying the brainstorming method and the control class using a conventional approach. The total sample consisted of 67 students, data collection instruments included angket brainstorming method and structured observation sheets. The results showed a pretty good and significant improvement of the brainstorming method students were more active in discussions, expressed more ideas, and demonstrated better group collaboration than those in the control class, observational data confirmed these findings, whit high levels of student enthusiasm observed during the learning sessions. In sonslusion, the brainstorming method is effective in enhancing student participation both quantitativerly and behaviorally with an average score of 86,31% in the experimental class and 36,37% in the control class. This method is suitable for vocational education settings, as it fosters collaborative learning and the development of critical thinking skills. Keywords: braisntorming, student participation, vocational education.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TB_2110085_Title.pdf] Text
    S_TB_2110085_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_TB_2110085_Chapter1.pdf] Text
    S_TB_2110085_Chapter1.pdf
    Download (162kB)
    [thumbnail of S_TB_2110085_Chapter2.pdf] Text
    S_TB_2110085_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (371kB)
    [thumbnail of S_TB_2110085_Chapter3.pdf] Text
    S_TB_2110085_Chapter3.pdf
    Download (441kB)
    [thumbnail of S_TB_2110085_Chapter4.pdf] Text
    S_TB_2110085_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (335kB)
    [thumbnail of S_TB_2110085_Chapter5.pdf] Text
    S_TB_2110085_Chapter5.pdf
    Download (24kB)
    [thumbnail of S_TB_2110085_Appendix.pdf] Text
    S_TB_2110085_Appendix.pdf
    Download (1MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Ym3hn0MAAAAJ&view_op=list_works&citft=1&email_for_op=rendisuwandi5%40gmail.com&gmla=AH8HC4wYnGI76McZlh17KK1wdYFzfzpdIn30ddbD5oUz4r2JOeouOvQYWw1EPBlHyXC5SP6i3dseuoh5FSdq3jlk ID Sinta Dosen Pembimbing: Sudjani : 5995604 Parmono : 6784418
    Uncontrolled Keywords: EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BRAINSTORMING DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DI SMKN 5 BANDUNG EFFECTIVENESS OF THE IMPLEMENTATION OF THE BRAINSTORMING METHOD IN INCREASING STUDENY PARTICIPATION AT SMKN 5 BANDUNG
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
    Depositing User: rendi suwandi
    Date Deposited: 15 Oct 2025 04:11
    Last Modified: 15 Oct 2025 04:11
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/142729

    Actions (login required)

    View Item View Item