Cahyo, Putro Dwi (2014) Efektivitas Metode Pembelajaran Group To Group Exchange Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas X Sma Kartika Xix-2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BSI_1006382_Title.pdf Download (232kB) | Preview |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Table of Content.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Abstract.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Chapter1.pdf Download (223kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BSI_1006382_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (302kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Chapter3.pdf Download (679kB) | Preview |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Chapter5.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
S_BSI_1006382_Bibliography.pdf Download (134kB) | Preview |
Abstract
Menulis teks eksposisi merupakan pelajaran yang harus dikuasai oleh siswa kelas X. Banyak metode pembelajaran yang dapat guru terapkan. Salah satu metode yang dapat menjadi alternatif adalah metode group to group exchage. Metode ini akan mengarahkan siswa untuk mampu aktif baik secara individu maupun kelompok. Metode group to group exchange adalah salah satu jenis pembelajaran kooperatif yang menuntut siswa untuk belajar secara aktif dan berpikir kritis. Hal ini akan menjadi poin penting untuk pelaksanaan pembelajaran menulis teks eksposisi yang menuntut siswa untuk mampu berpikir kritis terhadap masalah yang dibahas. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi. Hal ini dilakukan karena subjek penelitian ini adalah manusia. Di mana variabel-variabel ekstra sulit sekali untuk dikontrol. Sehingga hanya variabel bebas dan terikat yang peneliti perhatikan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, ternyata data menunjukkan bahwa kelas eksperimen yaitu kelas yang mendapat perlakuan metode group to group exchange memiliki hasil menulis teks eksposisi yang lebih baik dari pada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapatperbedaankemampuanmenuliseksposisi yang signifikanantarapembelajarandenganmetodepembelajarangroup to group exchange denganmetodepembelajaran yang lain yang diterapkandalampembelajaranmenulistekseksposisi. Kata kunci : group to group exchange, tek eksposisi, menulis
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil: S BSI CAH e-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | group to group exchange, tek eksposisi, menulis |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 19 Mar 2015 03:16 |
| Last Modified: | 19 Mar 2015 03:16 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/14188 |
Actions (login required)
 |
View Item |