EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN RESOLUSI KONFLIK SISWA SEKOLAH DASAR

    Zefly Yumahendra, - and Bunyamin Maftuh, - and Sapriya, - (2025) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN RESOLUSI KONFLIK SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Resolusi konflik merupakan aspek krusial yang perlu diterapkan guru dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan dalam menghadapi berbagai tantangan pribadi. Konflik yang muncul akibat interaksi sosial di lingkungan sekolah membutuhkan pendekatan yang efektif agar dapat diselesaikan secara konstruktif serta mendukung perkembangan sosial dan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan resolusi konflik pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas IV A dan IV B di SDN 50/XI Kumun Hilir, yang terbagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dan kelompok kontrol yang menggunakan model Direct Instruction (DI). Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan resolusi konflik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa siswa yang belajar dengan model Problem Based Learning (PBL) mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mengidentifikasi masalah, mengeksplorasi alternatif solusi, serta berkomunikasi secara efektif dalam menyelesaikan konflik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, model Problem Based Learning (PBL) terbukti sebagai metode yang efektif dalam meningkatkan keterampilan resolusi konflik pada siswa sekolah dasar.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_PD_2208600_Title.pdf] Text
    T_PD_2208600_Title.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Chapter1.pdf] Text
    T_PD_2208600_Chapter1.pdf
    Download (512kB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Chapter2.pdf] Text
    T_PD_2208600_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (793kB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Chapter3.pdf] Text
    T_PD_2208600_Chapter3.pdf
    Download (864kB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Chapter4.pdf] Text
    T_PD_2208600_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (743kB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Chapter5.pdf] Text
    T_PD_2208600_Chapter5.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (644kB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Chapter6.pdf] Text
    T_PD_2208600_Chapter6.pdf
    Download (288kB)
    [thumbnail of T_PD_2208600_Appendix.pdf] Text
    T_PD_2208600_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Bunyamin Maftuh: 6146282 Sapriya: 5987047
    Uncontrolled Keywords: Conflict Resolution, Citizenship Education, Elementary School, Problem Based Learning (PBL), Resolusi Konflik, Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Dasar
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Dasar - S2
    Depositing User: Zefly Yumahendra
    Date Deposited: 18 Sep 2025 00:25
    Last Modified: 18 Sep 2025 00:25
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/139521

    Actions (login required)

    View Item View Item