Syahrul Bachtiar, - and Rusman, - (2025) INTEGRASI LITERASI PERTANIAN DALAM KURIKULUM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN INDRAMAYU. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Tantangan global berupa krisis pangan, degradasi lingkungan, dan rendahnya minat generasi muda terhadap pertanian menegaskan perlunya penguatan literasi pertanian sejak pendidikan dasar, khususnya melalui pembelajaran IPS yang kontekstual dan selaras dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan literasi pertanian ke dalam kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Indramayu. Penelitian ini menggunakan pendekatan Multiphase Mixed Methods dengan metode Design Based Research dengan tiga tahap utama: (1) analisis dan eksplorasi kondisi faktual dan kebutuhan literasi pertanian, (2) desain dan konstruk dokumen kurikulum literasi pertanian, dan (3) evaluasi dan refleksi terhadap implementasi terbatas. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru IPS SMP di Kabupaten Indramayu sebanyak 402 guru dan sampel penelitian sebanyak 50 guru, sedangkan implementasi terbatas melibatkan empat guru di dua SMP. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan analisis kualitatif interaktif. Hasil analisis menunjukkan literasi pertanian belum terintegrasi secara optimal dalam pembelajaran IPS, dan guru memerlukan panduan kurikulum yang jelas. Dokumen kurikulum yang dikembangkan memuat tujuan, kompetensi, konten tematik, strategi pembelajaran, dan instrumen evaluasi, serta divalidasi oleh tiga ahli dengan kategori sangat layak. Implementasi terbatas menunjukkan dokumen ini efektif membantu guru merancang perangkat ajar kontekstual, meningkatkan kualitas pembelajaran IPS, mempermudah integrasi literasi pertanian, dan meningkatkan keterlibatan siswa melalui materi yang relevan dengan kehidupan pertanian lokal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kurikulum dengan strategi infusi dapat menjadi pendekatan efektif untuk mengintegrasikan literasi pertanian dalam pembelajaran IPS secara kontekstual. Rekomendasi diberikan kepada pemangku kebijakan pendidikan untuk mendukung pelatihan guru dan pengembangan kurikulum berbasis potensi daerah agar tercipta pembelajaran yang relevan, transformatif, dan berkelanjutan.
![[thumbnail of T_PK_2307862_Title.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "T_PK_2307862_Title.pdf") |
Text
T_PK_2307862_Title.pdf Download (996kB) |
|
Text
T_PK_2307862_Chapter1.pdf Download (315kB) |
|
Text
T_PK_2307862_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (760kB) |
|
Text
T_PK_2307862_Chapter3.pdf Download (1MB) |
|
Text
T_PK_2307862_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
T_PK_2307862_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB) |
|
Text
T_PK_2307862_Chapter6.pdf Download (137kB) |
|
Text
T_PK_2307862_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (27MB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=gLJWcwgAAAAJ&hl=en&oi=ao SINTA ID Dosen Pembimbing: Rusman: 5995802 |
| Uncontrolled Keywords: | Literasi Pertanian, Integrasi Kurikulum, Pembelajaran IPS, Kabupaten Indramayu, SDGs Agricultural Literacy, Curriculum Integration, Social Studies instruction, Indramayu Regency, SDGs |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pengembangan Kurikulum-S2 |
| Depositing User: | Syahrul Bachtiar |
| Date Deposited: | 11 Sep 2025 07:11 |
| Last Modified: | 11 Sep 2025 07:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/138369 |
Actions (login required)
 |
View Item |