PENGEMBANGAN APPBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN METODE SARISWARA UNTUK PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: Studi Pengembangan pada Prodi PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

    Wachid Pratomo, - and Sapriya, - and UNSPECIFIED (2025) PENGEMBANGAN APPBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN METODE SARISWARA UNTUK PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: Studi Pengembangan pada Prodi PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    ABSTRAK Wachid Pratomo, 2025. Pengembangan AppBook Berbasis Augmented Reality Dengan Metode Sariswara Untuk Penguatan Karakter Mahasiswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Pengembangan pada Prodi PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa). Disertasi Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia. Promotor: Prof. Dr. Sapriya, M.Ed., Ko-Promotor: Prof. Dr. Dadang Sundawa, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan AppBook berbasis Augmented Reality (AR) dengan metode Sariswara untuk memperkuat karakter mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fakta bahwa pembelajaran PKn masih didominasi metode konvensional yang kurang menyentuh ranah afektif dan minim pemanfaatan teknologi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik generasi digital. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan studi pendahuluan, pengembangan, validasi ahli, uji terbatas, dan uji efektivitas. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, Focus Group Discussion (FGD), observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) analisis awal mengungkapkan disparitas karakter nasionalisme mahasiswa, khususnya pada dimensi tanggung jawab kolektif, penghargaan terhadap keberagaman, dan empati kebangsaan, dengan Cronbach’s Alpha instrumen sebesar 0,793 yang menunjukkan reliabilitas baik; (2) media AppBook AR yang dikembangkan memadukan narasi budaya lokal melalui metode Sariswara dengan visualisasi interaktif berbasis AR yang dapat diakses melalui perangkat Android, dan memperoleh skor validasi ahli rata-rata 3,29–3,47 (kategori sangat baik); (3) implementasi AppBook AR terbukti efektif meningkatkan pemahaman, keterlibatan, serta internalisasi nilai-nilai nasionalisme mahasiswa dengan rata-rata skor N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,7895 (kategori tinggi) dibandingkan kelas kontrol 0,3571. Meskipun uji Mann–Whitney menunjukkan signifikansi marginal (p = 0,063), temuan ini menunjukkan educational impact yang kuat pada ranah afektif. Kesimpulannya AppBook berbasis Augmented Reality dengan metode Sariswara terbukti efektif meningkatkan nasionalisme mahasiswa PGSD dan mengatasi kesenjangan kognitif-afektif dalam pembelajaran PKn. Kata Kunci: AppBook, Augmented Reality, metode Sariswara, Pendidikan Kewarganegaraan, karakter nasionalisme. ABSTRACK Wachid Pratomo, 2025. Pengembangan AppBook Berbasis Augmented Reality Dengan Metode Sariswara Untuk Penguatan Karakter Mahasiswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Pengembangan pada Prodi PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa). Disertasi Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia. Promotor: Prof. Dr. Sapriya, M.Ed., Ko-Promotor: Prof. Dr. Dadang Sundawa, M.Pd. This study aims to develop an Augmented Reality (AR)-based AppBook using the Sariswara method to strengthen the character of Primary School Teacher Education (PGSD) students in Civic Education (PKn) learning. The research background is based on the fact that PKn learning is still dominated by conventional methods that insufficiently address the affective domain and make minimal use of learning technologies suited to the characteristics of the digital-native generation. The method employed is Research and Development (R&D) through the stages of preliminary study, development, expert validation, limited trial, and effectiveness testing. The research subjects were PGSD students at Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Data were collected through questionnaires, interviews, Focus Group Discussions (FGDs), observations, and documentation, and then analyzed descriptively and inferentially. The findings indicate that (1) the initial analysis revealed a disparity in students’ nationalism character, particularly in the dimensions of collective responsibility, appreciation of diversity, and national empathy, with a Cronbach’s Alpha of 0.793, indicating good reliability; (2) the developed AR AppBook integrates local cultural narratives through the Sariswara method with interactive AR-based visualizations accessible via Android devices, obtaining an average expert validation score of 3.29–3.47 (very good category); (3) the implementation of the AR AppBook proved effective in improving students’ understanding, engagement, and internalization of nationalism values, with an average N-Gain score for the experimental class of 0.7895 (high category) compared to the control class’s 0.3571. Although the Mann–Whitney test showed marginal significance (p = 0.063), these findings demonstrate a strong educational impact in the affective domain. In conclusion, the Augmented Reality-based AppBook with the Sariswara method was proven effective in enhancing PGSD students’ nationalism and bridging the cognitive–affective gap in PKn learning. Keywords: AppBook, Augmented Reality, Sariswara method, Civic Education, nationalism character.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Chapter1.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Chapter1.pdf
    Download (430kB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Chapter2.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (922kB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Chapter3.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Chapter3.pdf
    Download (547kB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Chapter4.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Chapter5.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Chapter5.pdf
    Download (401kB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Chapter6.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Chapter6.pdf
    Download (287kB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Appendix.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (8MB)
    [thumbnail of D_PKN_2012885_Title.pdf] Text
    D_PKN_2012885_Title.pdf
    Download (1MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S3)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=ZdRXA9wAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Sapriya : 5987047 Dadang Sundawa: 5990764
    Uncontrolled Keywords: AppBook, Augmented Reality, metode Sariswara, Pendidikan Kewarganegaraan, karakter nasionalisme.
    Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
    J Political Science > JA Political science (General)
    L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LC Special aspects of education
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kewarganegaraan S-3
    Depositing User: Wachid Pratomo
    Date Deposited: 11 Sep 2025 06:58
    Last Modified: 11 Sep 2025 06:58
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/137998

    Actions (login required)

    View Item View Item