Akhmad Mar'i Muyassar, - and Carsiwan, - and Burhan Hambali, - (2025) ANALISIS DAYA PREDIKSI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) TERHADAP NILAI-NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK: Penelitian pada Peserta Didik SMP di Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis daya prediksi hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), yang mencakup domain kognitif, afektif, dan psikomotor, terhadap nilai-nilai karakter peserta didik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Predictive Research Design. Populasi penelitian terdiri dari peserta didik tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Bandung, dengan sampel sebanyak 300 peserta didik dari 10 sekolah, yang dipilih melalui teknik Stratified Random Sampling. Instrumen penelitian merupakan hasil modifikasi dan validasi dari The Youth Sport Values Questionnaire 2 (YSVQ-2), yang dikembangkan menjadi Kuesioner Karakter dalam Olahraga dan Pendidikan Jasmani 2 versi Indonesia (KKOP-2), dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas berdasarkan analisis konfirmatori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga domain hasil belajar PJOK memberikan kontribusi prediktif yang positif dan signifikan terhadap nilai-nilai karakter peserta didik. Domain kognitif memiliki daya prediksi sebesar 12,3% (R-Square = 0,123) dengan nilai Beta = 0,165 dan P-Value = 0,015. Domain afektif memiliki daya prediksi sebesar 9,3% (R-Square = 0,093) dengan nilai Beta = 0,132 dan P-Value = 0,031. Sementara itu, domain psikomotor menunjukkan kontribusi prediktif tertinggi, yaitu sebesar 14,1% (R-Square = 0,141) dengan nilai Beta = 0,213 dan P-Value = 0,002. Secara simultan, ketiga domain memberikan kontribusi prediktif sebesar 17,8% (R-Square = 0,178) terhadap nilai-nilai karakter, berdasarkan analisis regresi berganda (F = 21,376; P < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa hasil belajar PJOK dalam ketiga domainnya dapat digunakan sebagai prediktor yang positif dan signifikan terhadap nilai-nilai karakter peserta didik, dengan domain psikomotor memberikan kontribusi yang paling besar. Oleh karena itu, penguatan pembelajaran PJOK yang berorientasi pada pencapaian ketiga domain hasil belajar secara optimal menjadi strategi penting dalam mendukung nilai-nilai karakter peserta didik. This study aims to analyze the predictive power of Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning outcomes, which cover the cognitive, affective, and psychomotor domains, on students' character values. The research approach used is quantitative with a Predictive Research Design. The research population consists of junior high school students in the city of Bandung, with a sample of 300 students from 10 schools selected using stratified random sampling. The research instrument was a modified and validated version of The Youth Sport Values Questionnaire 2 (YSVQ-2), developed into the Indonesian version of the Character Questionnaire in Sports and Physical Education 2 (KKOP-2), and met the criteria for validity and reliability based on confirmatory analysis. The research results indicate that the three domains of PJOK learning outcomes contribute positively and significantly to students' character values. The cognitive domain has a predictive power of 12.3% (R-Square = 0.123) with a Beta value of 0.165 and a P-Value of 0.015. The affective domain has a predictive power of 9.3% (R-Square = 0.093) with a Beta value of 0.132 and a P-Value of 0.031. Meanwhile, the psychomotor domain shows the highest predictive contribution, at 14.1% (R-Square = 0.141) with a Beta value of 0.213 and a P-Value of 0.002. Simultaneously, the three domains contributed 17.8% (R-Square = 0.178) to character values, based on multiple regression analysis (F = 21.376; P < 0.05). These findings confirm that learning outcomes in the three domains of PJOK can be used as positive and significant predictors of students' character values, with the psychomotor domain contributing the most. Therefore, strengthening PJOK learning that is oriented toward achieving optimal learning outcomes in the three domains is an important strategy in supporting students' character values.
![[thumbnail of T_POR_2309035_Title.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "T_POR_2309035_Title.pdf") |
Text
T_POR_2309035_Title.pdf Download (840kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Chapter1.pdf Download (365kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (465kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Chapter3.pdf Download (779kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (843kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Chapter6.pdf Download (291kB) |
|
Text
T_POR_2309035_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=L31CoZkAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Carsiwan: 6186530 Burhan Hambali: 6681587 |
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, Hasil Belajar, Nilai-nilai Karakter. Physical Education, Sports, and Health, Learning Outcomes, Character Development. |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2 |
| Depositing User: | Akhmad Mar'i Muyassar |
| Date Deposited: | 09 Sep 2025 04:04 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 04:04 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/137997 |
Actions (login required)
 |
View Item |