PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

Yuniarti, - (2014) PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PEA_1002107_Title.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1002107_Table Of Content.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1002107_Abstract.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1002107_Chapter1.pdf Download (625kB) | Preview
	Text S_PEA_1002107_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (461kB) | Request a copy
Preview	Text S_PEA_1002107_Chapter3.pdf Download (620kB) | Preview
	Text S_PEA_1002107_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (759kB) | Request a copy
Preview	Text S_PEA_1002107_Chapter5.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text S_PEA_1002107_Bibliography.pdf Download (238kB) | Preview
	Text S_PEA_1002107_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa, salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah kompetensi guru, diantaranya adalah kompetensi profesional yakni dalam kemampuan pengelolaan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Produktif Akuntansi di kelas XI Akuntansi SMK Pasundan 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan jenis penelitian verifikatif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini dengan cara pembagian angket dan studi dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-Akuntansi SMK Pasundan 1 Kota Bandung dengan sampel 93 siswa terdiri dari 31 siswa setiap kelasnya. Dari hasil perhitungan korelasi sederhana diperoleh r_xy = 0,506 Hasil ini menunjukan korelasi positif yang cukup kuat antara pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Produktif Akuntansi. Sedangkan dalam perhitungan koefisien determinasi pengelolaan kelas memberikan kontribusi sebesar 25,6% terhadap prestasi belajar siswa, selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Untuk perhitungan keberartian uji t, diperoleh t_hitung sebesar 3,87075. Selanjutnya nilai tersebut dibandingkan dengan t_tabel dengan dk = 93-2 = 91 dan α = 0,05 sehingga diperoleh t_tabel sebesar 1,66177. Terlihat bahwa nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (3,87075 > 1,66177), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Produktif Akuntansi kelas XI Akuntansi SMK Pasundan 1 Kota Bandung. Kata Kunci :Pengelolaan Kelas dan Prestasi Belajar This research is motivated by low student achievement, one of the factors that affect learning achievement is teacher competence, such as the professional competence in classroom management ability. This study aims to determine the effect of classroom management on student achievement in the subjects in XI Accounting class Productive Accounting in SMK Pasundan 1 Kota Bandung Academic Year 2013/2014. The method used in this research is descriptive research type of verification. Data collection techniques from this study by means of a questionnaire and study the distribution of documentation. The population in this study were all students of XI-Accounting class SMK Pasundan 1 Kota Bandung with a sample of 93 students consisted of 31 students each class. From the calculation of simple correlations obtained = 0.506 . These results indicate strong positive correlation between classroom management on student achievement in the subjects of Accounting Productive. While calculated the coefficient of determination class management accounted for 25.6% of student achievement, the rest is influenced by other factors. t test for the significance calculation, obtained by 3, 87 075. Furthermore, the value is compared with the df = 93-2 = 91 and α = 0.05 thus obtained was 1.66177. Seen that the value of t is greater than t table (3.87075> 1.66177), then H 0 rejected and H 1 is accepted. Thus, it can be concluded that the management class and a significant positive effect on student achievement in the subjects of Productive Accounting in Accounting class XI SMK Pasundan 1Kota Bandung. Keywords: Classroom Management and Learning Achievement

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S PEA YUN p-2014
Uncontrolled Keywords:	Pengelolaan Kelas dan Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	05 Mar 2015 07:12
Last Modified:	05 Mar 2015 07:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13765

Actions (login required)

View Item