ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN GENDER

winda Khadijah Ashareni Tanjung, - and Al Jupri, - and Dian Usdiyana, - (2025) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN GENDER. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan salah satu kemampuan berpikir yang penting dimiliki siswa dalam menyelesaikan masalah kompleks yang berkembang seiring berkembangnya ilmu pengetahuan. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis matematis, yaitu kecerdasan emosional dan gender. Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dilihat dari kecerdasan emosional dan gender. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMA pada kota Bandung dengan partisipan sebanyak 28 siswa kelas X. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes tulis, angket dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa berada pada kategori sedang. Siswa dengan kemampuan berpikir kritis matematis tinggi dan sedang mampu memenuhi keseluruhan indikator sedangkan siswa dengan kategori rendah mampu memenuhi dua indikator. Berdasarkan kecerdasan emosionalnya, siswa dengan kecerdasan emosional kategori tinggi dan rendah mampu memenuhi dua indikator sedangkan kategori sedang memenuhi keseluruhan indikator. Berdasarkan gender ditemukan bahwa siswa perempuan memiliki skor yang lebih unggul daripada siswa laki-laki dengan siswa perempuan memenuhi keempat indikator sedangkan siswa laki-laki memenuhi tiga indikator. Pada kecerdasan emosional tinggi, kemampuan berpikir kritis matematis siswa laki-laki lebih unggul daripada perempuan, pada kecerdasan emosional sedang siswa perempuan lebih unggul daripada siswa laki-laki sedangkan pada kecerdasan emosional rendah siswa laki-laki lebih unggul daripada siswa perempuan. Mathematical critical thinking ability is one of the important thinking skills that students must possess in solving complex problems that develop alongside the advancement of science. Several factors influence mathematical critical thinking ability, namely, emotional intelligence and gender. This study aims to describe students' mathematical essential abilities of thinking, as seen through the lens of emotional intelligence and gender. This study employs a qualitative, phenomenological design. This study was conducted in one of the high schools in Bandung city with 28 students of grade X as participants. Data collection was carried out using written test instruments, questionnaires, and interviews. The results of this study indicate that students' mathematical critical thinking ability is in the medium category. Students with high and medium mathematical critical thinking ability can meet all indicators, while students with low categories can meet two indicators. Based on their emotional intelligence, students with high and low categories of emotional intelligence can meet two indicators, while the medium category meets all indicators. Based on gender, it was found that female students have superior scores to male students, with female students meeting all four indicators while male students meet three indicators. At high emotional intelligence, male students' mathematical critical thinking ability is superior to female students. At medium emotional intelligence, female students are superior to male students. At low emotional intelligence, male students are superior to female students.

	Text T_MTK_2309835_Title.pdf Download (645kB)
	Text T_MTK_2309835_Chapter1.pdf Download (450kB)
	Text T_MTK_2309835_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (512kB)
	Text T_MTK_2309835_Chapter3.pdf Download (422kB)
	Text T_MTK_2309835_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_MTK_2309835_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB)
	Text T_MTK_2309835_Chapter6.pdf Download (233kB)
	Text T_MTK_2309835_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (915kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=wL3DfJUAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Al Jupri: 5974523 Dian Usdiyana: 6041973
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Kecerdasan Emosional, Gender Mathematical Critical Thinking Ability, Emotional Intelligence, Gender
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika - S2
Depositing User:	Winda Khadijah Ashareni Tanjung
Date Deposited:	07 Sep 2025 10:05
Last Modified:	07 Sep 2025 10:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/137465

Actions (login required)

View Item