RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN BLOCKLY DENGAN MODEL LAPS-HEURISTIK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KOMPUTASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN

Rebina Putri Sonjaya, - and Muhamad Nursalman, - and Eki Nugraha, - (2025) RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN BLOCKLY DENGAN MODEL LAPS-HEURISTIK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KOMPUTASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Berpikir komputasional merupakan keterampilan inti dalam era digital yang secara inheren telah terkandung dalam pembelajaran Algoritma dan Pemrograman. Namun, implementasi di kelas sering kali belum mengoptimalkan pengembangan keterampilan tersebut. Namun, proses pembelajaran di kelas masih menghadapi tantangan seperti kesulitan memahami konsep abstrak dan kecenderungan peserta didik terlalu fokus pada sintaksis, yang sering kali menghambat pemahaman mendasar. Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan pembelajaran yang lebih intuitif dan terstruktur. Penelitian ini memfokuskan pada penguatan strategi pemecahan masalah melalui pematangan konsep terlebih dahulu, sebelum siswa diarahkan pada aspek teknis seperti sintaksis pemrograman. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS) Heuristik dalam media pembelajaran visual berbasis blok, yaitu Blockly, guna meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Pre-Experimental berbentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X PPLG 1 di SMKN 4 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Validasi oleh ahli materi dan media memperoleh nilai sebesar 89,38% (kategori “Sangat Baik”), (2) Respon siswa terhadap media mencapai 88,80% (kategori “Sangat Baik”), dan (3) Kemampuan berpikir komputasi siswa mengalami peningkatan, yang ditunjukkan dengan nilai n-gain sebesar 0,64 (kategori “Sedang”). Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Blockly berbasis model LAPS-Heuristik efektif dalam mendukung pembelajaran Algoritma dan Pemrograman yang menekankan pemahaman konsep dan pengembangan kemampuan berpikir komputasi secara sistematis. Computational thinking is a core skill in the digital era that is inherently embedded in the teaching of Algorithms and Programming. However, classroom implementation often fails to fully optimize the development of this skill. Learning activities still face challenges, such as difficulty in understanding abstract concepts and students’ tendency to focus excessively on programming syntax, which can hinder fundamental conceptual understanding. Therefore, a more intuitive and structured instructional approach is needed. This study focuses on strengthening problem-solving strategies by emphasizing conceptual understanding before introducing technical aspects such as programming syntax. The aim of this research is to implement the Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-Heuristic learning model within Blockly-based visual programming media to enhance students’ computational thinking skills. The study employed a quantitative method using a Pre-Experimental design in the form of a One-Group Pretest-Posttest Design. The research subjects were students of class X PPLG 1 at SMKN 4 Bandung. The results showed that: (1) Validation by content and media experts yielded a score of 89.38%, categorized as "Excellent"; (2) Students’ responses to the learning media reached 88.80%, also categorized as "Excellent"; and (3) Students’ computational thinking skills improved, as indicated by an n-gain score of 0.64 (categorized as "Moderate"). These findings suggest that Blockly learning media integrated with the LAPS-Heuristic model is effective in supporting the teaching of Algorithms and Programming by emphasizing conceptual understanding and the systematic development of computational thinking skills.

	Text S_KOM_2102372_Title.pdf Download (846kB)
	Text S_KOM_2102372_Chapter1.pdf Download (352kB)
	Text S_KOM_2102372_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (610kB) | Request a copy
	Text S_KOM_2102372_Chapter3.pdf Download (747kB)
	Text S_KOM_2102372_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text S_KOM_2102372_Chapter5.pdf Download (335kB)
	Text S_KOM_2102372_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (16MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=5w4UsIwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Muhamad Nursalman: 6143456 Eki Nugraha: 6111743
Uncontrolled Keywords:	Algoritma dan Pemrograman, Pemrograman berbasis blok, Blockly, Berpikir Komputasional, Model LAPS-Heuristik, Bahasa Pemrograman Visual (VPL). Algorithm and Programming, Block-based programming, Blockly, Computational Thinking, LAPS-Heuristic Model, Visual Programming Language (VPL).
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Rebina Putri Sonjaya
Date Deposited:	03 Sep 2025 04:07
Last Modified:	03 Sep 2025 04:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/137241

Actions (login required)

View Item