PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI MAKNA SILA PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: Penelitian Kuasi Eksperimen Kelas III pada Salah Satu Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung

    Irawati Nuraeni, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI MAKNA SILA PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: Penelitian Kuasi Eksperimen Kelas III pada Salah Satu Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Latar belakang dari penelitian adalah kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran pendidikan Pancasila. Hal ini akhirnya berpengaruh pada pemahaman atau hasil belajar yang diperoleh, khususnya hasil belajar ranah kognitif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media Educaplay pada pembelajaran pendidikan Pancasila materi makna sila Pancasila di kelas III. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar ranah kognitif peserta didik antara yang menggunakan Educaplay dengan PowerPoint. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuasi-eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan media Educaplay dalam meningkatkan hasil belajar ranah kognitif peserta didik yang dibuktikan pada hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) berada pada 0,000 yang menunjukkan bahwa nilai tersebut < 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Selanjutnya, penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kedua kelas. Dengan rata-rata post-test kelas eksperimen 89,63 sedangkan post-test kelas kontrol 84,91. Pada uji independent sample t-test nilai sig. (2-tailed) menunjukkan pada angka 0,023 yang berarti nilai tersebut < 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Maka dengan demikian hal ini menunjukkan bahwa media Educaplay dapat meningkatkan hasil belajar ranah kognitif peserta didik dibandingkan dengan media PowerPoint. --------- The background of this study is the lack of media use in Pancasila education. This ultimately affects students' understanding or learning outcomes, particularly their cognitive learning outcomes. This study aims to determine whether there is an effect of using Educaplay media on Pancasila education learning of the meaning of Pancasila principles in third grade. Additionally, this study also aims to determine whether there is a difference in students' cognitive learning outcomes between those who use Educaplay and PowerPoint. The method used in this study is a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The results of the study indicate that there is an effect of using Educaplay media in improving students' cognitive learning outcomes, as evidenced by the results of the paired sample t-test, which show that the sig. (2-tailed) value is 0.000, indicating that the value is < 0.05, thus accepting H1 and rejecting H0. Furthermore, the study shows that there is a difference in learning outcomes between the two classes. The average post-test score for the experimental class is 89.63, while the post-test score for the control class is 84.91. In the independent sample t-test, the sig. (2-tailed) value was 0.023, which is less than 0.05, so H1 is accepted and H0 is rejected. Thus, this indicates that the Educaplay medium can improve students' cognitive learning outcomes compared to the PowerPoint medium.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Title.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Title.pdf
    Download (545kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Chapter1.pdf
    Download (125kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (316kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Chapter3.pdf
    Download (344kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (555kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Chapter5.pdf
    Download (91kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2102258_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_2102258_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (16MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=vS5gp8gAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Winti Ananthia: 5994974 Yayang Furi Furnamasari: 6732204
    Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Educaplay, Hasil Belajar Ranah Kognitif, Learning Media, Educaplay, Cognitive Learning Outcomes
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
    Depositing User: Irawati Nuraeni
    Date Deposited: 02 Sep 2025 08:30
    Last Modified: 02 Sep 2025 08:30
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/136750

    Actions (login required)

    View Item View Item