PENGARUH MEDIA MONOPOLI GEOMETRI BERBASIS QR CARD DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok untuk Siswa Kelas V di Dua Sekolah Dasar Kecamatan Rancabali

    Tegar Adi Prasetio, - and Komariah, - and M.Ridwan Sutisna, - (2025) PENGARUH MEDIA MONOPOLI GEOMETRI BERBASIS QR CARD DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok untuk Siswa Kelas V di Dua Sekolah Dasar Kecamatan Rancabali. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan visual spasial peserta didik dalam memahami materi bangun ruang, khususnya kubus dan balok. Siswa masih mengalami kesulitan dalam membayangkan bentuk serta posisi bangun ruang dari berbagai sudut pandang. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan masih sangat terbatas sehingga proses pembelajaran kurang maksimal. Sebagai solusi, penelitian ini mengkaji penggunaan media monopoli geometri berbasis QR Card untuk meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kecerdasan visual spasial siswa kelas V sebelum dan sesudah menggunakan media tersebut, serta melihat perbedaan peningkatan antara siswa yang menggunakan dan tidak menggunakan media. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Populasi penelitian yaitu siswa kelas V di dua sekolah dasar di Kecamatan Rancabali: SDN Babakan Jampang 01 sebagai kelas eksperimen dan SDN Babakan Jampang 02 sebagai kelas kontrol, masing-masing dengan 25 peserta didik. Analisis hasil data menunjukkan adanya peningkatan signifikan kecerdasan visual spasial pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 59,00 dan post-test 86,00 serta signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Perbedaan signifikan juga terlihat antara kelas eksperimen dan kontrol, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05). Dengan demikian, media monopoli geometri berbasis QR Card dapat digunakan dan diterapkan sebagai media pembelajaran yang interaktif dan inovatif dalam meningkatkan kecerdasan visual spasial siswa pada materi kubus dan balok. ---------- This study was motivated by the low spatial visual intelligence of students in understanding spatial figures, particularly cubes and blocks. Students still have difficulty imagining the shapes and positions of spatial figures from various perspectives. In addition, the learning media used are still very limited, resulting in a less than optimal learning process. As a solution, this study examines the use of QR Card-based geometric monopoly media to improve students' visual-spatial intelligence. The purpose of this study is to determine the improvement in visual-spatial intelligence of fifth-grade students before and after using the media, as well as to observe the difference in improvement between students who use and do not use the media. The method used is a quasi-experiment with a nonequivalent control group design. The research population consisted of fifth-grade students at two elementary schools in Rancabali District: SDN Babakan Jampang 01 as the experimental class and SDN Babakan Jampang 02 as the control class, each with 25 students. Data analysis showed a significant increase in visual-spatial intelligence in the experimental class, with an average pretest score of 59.00 and a post-test score of 86.00, and a significance level (two-tailed) of 0.000. A significant difference was also observed between the experimental and control classes, with a significance level of 0.000 (< 0.05). Thus, QR Card-based geometric monopoly media can be used and applied as an interactive and innovative learning medium to improve students' spatial visual intelligence in cube and block.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Title.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Title.pdf
    Download (483kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Chapter1.pdf
    Download (191kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (578kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Chapter3.pdf
    Download (571kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (594kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Chapter5.pdf
    Download (143kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2109554_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_2109554_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (10MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=jVBjP-0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Komariah: 6005585 M.Ridwan Sutisna: 6143237
    Uncontrolled Keywords: kecerdasan visual spasial, media monopoli geometri, QR Card. Visual-Spatial Intelligence, Geometric Monopoly Media, QR Card.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
    Depositing User: Tegar Adi Prasetio
    Date Deposited: 02 Sep 2025 07:48
    Last Modified: 02 Sep 2025 07:48
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/136558

    Actions (login required)

    View Item View Item