PERANCANGAN GAME VISUAL NOVEL 'DISORCIAL' SEBAGAI EDUKASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SECARA BIJAK BAGI GENERASI Z

Alif Ridwan, - and Ayung Candra Padmasari, - and Muhammad Hasan Basari, - (2025) PERANCANGAN GAME VISUAL NOVEL 'DISORCIAL' SEBAGAI EDUKASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SECARA BIJAK BAGI GENERASI Z. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penggunaan media sosial yang tidak bijak akan berdampak buruk bagi penggunanya. Generasi Z tumbuh dalam dunia yang terdigitalisasi, sehingga memiliki karakteristik untuk mengintegrasikan platform digital ke dalam kehidupan sehari-hari. Karakteristik “selalu aktif” untuk bermedia sosial pada generasi Z, bisa menimbulkan kekhawatiran. Adapun dampak negatif penggunaan media sosial yang tidak bijak terhadap kesehatan, seperti gangguan tidur, kecemasan dan depresi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang game edukasi berbasis Visual Novel (VN) bernama "Disorcial" dengan muatan narasi yang menceritakan penggunaan dari media sosial yang tidak bijak. Agar pemain bisa merefleksikan kembali untuk bisa lebih bertanggung jawab dalam menggunakan media sosial. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang memiliki 6 tahapan. Diawali dengan konsep, desain, pengumpulan materi, perancangan, testing, dan distribusi. Perancangan aset dan mekanisme kuis disesuaikan dengan narasi yang mewakilkan dampak negatif dari penggunaan media sosial berdasarkan observasi. Game dapat berjalan dengan baik dan mendapat kategori sangat layak melalui uji blackbox, ahli media dengan hasil 83,07% dan responden melalui instrumen EDUGXQ dengan hasil 88,94%. Game "Disorcial" memiliki potensi menjadi media edukasi untuk meningkatkan kesadaran Generasi Z untuk lebih bijak dalam menggunakan media sosial. ---- Irresponsible use of social media could throw the user in a bad way. Generation Z, growing up surrounded by digital platforms, tend to fuse online life with their daily reality, making their “always-on” behavior a growing concern. This research presents “Disorcial,” a Visual Novel game designed to spotlight the harmful effects of careless social media habits like anxiety, sleep disruption, and depression. Through engaging narratives and quizzes based on observed behaviors. Developed using the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method, with 6 stages including concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. The game’s visuals and mechanisms were built to reflect real world observations of online behavior. “Disorcial” performed smoothly across blackbox, media expert with percentage of 83,07%, and respondent testing through EDUGXQ expert with percentage of 88,94%, earning a rating of highly feasible. It holds strong potential as an educational tool to raise Gen Z’s awareness and encourage wiser digital choices.

	Text S_MULTI_2101722_Title.pdf Download (713kB)
	Text S_MULTI_2101722_Chapter1.pdf Download (549kB)
	Text S_MULTI_2101722_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (597kB)
	Text S_MULTI_2101722_Chapter3.pdf Download (442kB)
	Text S_MULTI_2101722_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_MULTI_2101722_Chapter5.pdf Download (260kB)
	Text S_MULTI_2101722_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=jtC-gqwAAAAJ&hl=en&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing: Ayung Candra Padmasari: 6130964 Muhammad Hasan Basari: 6926218
Uncontrolled Keywords:	Disorcial, edukasi media sosial, Generasi Z, game visual novel Disorcial, Social Media Education, Generation Z, Visual Novel Game
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software T Technology > T Technology (General)
Divisions:	UPI Kampus cibiru > S1 Pendidikan Multimedia
Depositing User:	Alif Ridwan
Date Deposited:	01 Sep 2025 01:38
Last Modified:	01 Sep 2025 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/136523

Actions (login required)

View Item