ANALISIS BUKU BERGAMBAR TEMA TUMBUHAN DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN LITERASI LINGKUNGAN PADA ANAK USIA DINI : Analisis Konten terhadap Buku Cerita Bergambar Anak Usia Dini dengan Tema Tumbuhan

Alifia Rizky Amalia, - and Tuti Istianti, - and Mohamad Helmi Ismail, - (2025) ANALISIS BUKU BERGAMBAR TEMA TUMBUHAN DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN LITERASI LINGKUNGAN PADA ANAK USIA DINI : Analisis Konten terhadap Buku Cerita Bergambar Anak Usia Dini dengan Tema Tumbuhan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan lingkungan hidup yang semakin kompleks memerlukan perhatian sejak dini, termasuk melalui pendidikan literasi lingkungan bagi anak usia dini. Anak usia dini berada dalam tahap perkembangan yang kritis untuk menanamkan nilai-nilai peduli lingkungan melalui media yang sesuai, seperti buku bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi buku bergambar bertema tumbuhan dalam menumbuhkan kesadaran literasi lingkungan pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah analisis konten dengan pendekatan deskriptif. Objek penelitian terdiri dari tiga buku cerita bergambar anak yang bertema tumbuhan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan analisis teks naratif serta ilustrasi visual, dengan kategori yang mengacu pada indikator literasi lingkungan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga buku bergambar mengandung unsur yang berkontribusi terhadap pengembangan kesadaran literasi lingkungan, terutama dalam hal pengenalan jenis tumbuhan, hubungan manusia dengan alam, dan nilai-nilai tanggung jawab menjaga lingkungan. Namun demikian, tidak semua buku secara eksplisit menanamkan pesan keberlanjutan atau aksi nyata terhadap lingkungan. Kesimpulannya, ketiga buku cerita bergambar memiliki potensi sebagai media edukatif dalam menumbuhkan literasi lingkungan pada anak usia dini dan memiliki kelebihan masing-masing dari setiap aspek alur cerita, ilustrasi dan bahasa. Rekomendasi atas penelitian ini adalah perlunya kolaborasi antara penulis, pendidik, dan orang tua dalam mengembangkan buku bergambar agar buku bergambar anak dibuat lebih menarik dan berisi pesan-pesan lingkungan yang mudah dipahami dan dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari anak. ---------- Environmental issues are becoming increasingly complex and require early attention, including through environmental literacy education for early childhood. Early childhood is a critical stage of development for instilling environmental awareness values through appropriate media, such as picture storybooks. This study aims to analyze the content of plant-themed picture books in fostering environmental literacy awareness in young children. The method used is content analysis with a descriptive approach. The research objects consist of three children’s picture storybooks with a plant theme. Data collection techniques were carried out through documentation and analysis of narrative texts and visual illustrations, using categories based on early childhood environmental literacy indicators. The results of the study show that all three picture books contain elements that contribute to the development of environmental literacy awareness, particularly in terms of introducing plant species, human-nature relationships, and values of environmental responsibility. However, not all of the books explicitly convey messages of sustainability or real actions for the environment. In conclusion, the three picture books have the potential to serve as educational media in fostering environmental literacy in early childhood, and each offers strengths in aspects such as storyline, illustrations, and language. Based on the findings, it is recommended that writers, educators, and parents collaborate in developing children's picture books that are more engaging and contain environmental messages that are easy for children to understand and apply in their daily lives.

	Text S_PAUD_2104112_Tittle.pdf Download (1MB)
	Text S_PAUD_2104112_Chapter1.pdf Download (480kB)
	Text S_PAUD_2104112_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (957kB)
	Text S_PAUD_2104112_Chapter3.pdf Download (887kB)
	Text S_PAUD_2104112_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PAUD_2104112_Chapter5.pdf Download (581kB)
	Text S_PAUD_2104112_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (22MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	1) Profil Google Scholar Penulis: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=FC7nLkAAAAAJ; ----- 2) ID SINTA Dosen Pembimbing: Tuti Istianti: 5988088 Mohamad Helmi Ismail: 6006814
Uncontrolled Keywords:	Literasi Lingkungan, Buku Cerita Bergambar, Tumbuhan Environmental Literacy, Picture Storybooks, Plants
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Alifia Rizky Amalia
Date Deposited:	25 Aug 2025 08:31
Last Modified:	25 Aug 2025 08:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/136070

Actions (login required)

View Item